2019年高考(88)长春外国语学校2019届上学期高三期中考试


长春外国语学校2018-2019学年第一学期高三期中考试


语文试题


一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

中国绘画发展到了相对成熟的北宋以后,除了民间画家、宫廷画家等创作群体外,还出现了诗人、士大夫等各类文化人参与创作的现象。他们以自身文化人的气质,崇尚和追求唐代诗人兼画家王维作品中所蕴含的“诗中有画,画中有诗”的艺术境界。在绘画创作中,他们以诗人的思考方式,把表现对象提升到诗的艺术境界,创作了很多为后人惯称的“文人画”。

诗人的思考方式,实际上就是中国文人画家基于中国传统画论中东晋大画家顾恺之所言的“迁想妙得”,及后来唐代画家张璪所言“外师造化,中得心源”的绘画理论,将表现的对象在心中“迁想”成诗的艺术形象的思维过程。中国文人画家的这种诗人的思考方式,是大文化学养背景下成就的结果。诗人和音乐家一样,在感情世界里是最敏感的人群,他们所创作的文人画相较西方画家以科学家的思考方式所表现的科学的艺术形象而言,更接近感情的本质,也更显得纯洁与透明。 

……

基于大文化学养背景的文人画家创作的文人画,在具体的画面处理中,比单纯追求形象与色彩变化的西方绘画艺术显得更有广度和深度。他们不仅追求表现对象的“实”处,还以太极中“阴阳”的理念追求其相对“虚”的空间;进而提出了“计白当黑”的画论,将表现的形象延伸到一个更大的审美空间,达到了“此时无声胜有声”的诗意境界。如八大山人的《鱼鸭图卷》、齐白石的《雏鸡》等作品。

中国的文人画家以大文化学养背景铸就了“心旷神怡、超然物外”的冲淡平和的心态,所以在作品中容易叙述心灵的情怀。如宋代米友仁的《潇湘奇观图》表现的“山色空蒙雨亦奇”的境界,元代画家吴镇的《渔父图卷》表现的“斜风细雨不须归”的超然境界。

中国的文人画家在诗、文、书法等各方面的学养上往往都有很高的造诣。中国文人画,那种集诗、书、画于一体的绘画形式,在世界绘画史上是绝无仅有的。文人画不但是中国古代文明在绘画中的综合体现,而且是世界绘画史皇冠上的明珠。这些传世优秀的文人画作品,足以与晋唐的书法及唐诗宋词,共同构成中国文化史上三大具有代表性的板块。

     
     
 
 (摘编自了庐《文人画是用诗人的思考方式去绘画,源于“迁想妙得”》) 

1.下列关于原文内容的理解与分析,正确的一项是(3分)

A.王维作品中蕴含的“诗中有画,画中有诗”的艺术境界是宋以后参与绘画创作的诗人、士大夫等各类文化人所崇尚和追求的。 

B.中国文人画在具体画面处理中比西方绘画艺术显得更有深度,是因为后者单纯追求 形象与色彩变化,前者追求虚实相生的艺术境界。

C.诗人的思考方式,是指中国文人画家基于中国传统画论中的一些绘画理论,将表现对象在心中“迁想”成诗的艺术形象的思维过程。 

D.中国画家的创作相较于西方画家以科学家的思考方式所表现的科学的艺术形象,感情色彩更浓厚,更纯洁、透明。

2.
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)  

A.文章在论述中把文人画和西方绘画艺术作比较,指出文人画家主要追求表现对象相 对“虚”的空间,肯定中国文人画的独特造诣。

B.文章第三段从两个方面分析文人画家具体创作过程中的表现,并以实例来论证。

C.文章用大量的文人创作的作品来论证分析文人画家因其大文化学养背景铸就出来的不一样的艺术境界。

D.对于文人画,文章先交代产生的背景,接着逐层分析,最后指出文人画的成就及其地位。 

3.
根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)  

A.北宋以后,中国绘画发展到了相对成熟的程度,除了民间画家、宫廷画家等创作群体外,还出现了诗人、士大夫等各类文化人参与创作的现象。

B.中国文人画家在具体创作中,以顾恺之提出的“传神”艺术理念为要求,又以拟人化手段将表现对象人格化。

C.中国文人画家在处理具体画面虚实关系基础上,提出“计白当黑”的画论, 将表现形象延伸到一个更大的审美空间,达到了“此时无声胜有声”的诗意境界。 

D.集诗、书、画于一体的中国文人画在世界绘画史上绝无仅有的地位,足以使其与晋唐书法、唐诗宋词比肩成为中国文化史上三大具有代表性的板块。


(二)文学类文本阅读(本题共3小题,13分)

阅读下面的文字,完成4—6题。

走进塔里木

贾平凹

八月里走进塔里木,为的是看油田大会战。沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入,知道了塔克拉玛干为什么称作死亡之海,知道了中国人向大漠要油的决心有多大。那日的太阳极好,红得眼睛也难以睁开。我们喉咙冒烟,嘴唇干裂,浑身的皮也觉得发紧。突然间起风了,先是柏油路上沙流如蛇,如烟,再就看见路边有人骑毛驴,倏忽飘起,像剪纸一般落在远处的沙梁上。天开始黑暗,前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶,一辆在风中被掀翻,另外三辆摇晃如船。司机说,在修这条公路和钻井的时候,大沙暴卷走了许多器械,单是推土机就有十多台没踪影了。我们紧张得脸都煞白了,沉甸甸的雾和沙尘,使车灯打开也难见路,风沙大得车门推不开,谁也不敢张嘴,张嘴一口沙。

我们走进了大漠腹地,大漠让我们在一天之内看到了它多种面目,我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼。塔里木号称第二个中东,它的石油储量最为丰富,地面自然条件又最为恶劣,地下地质结构又最为复杂。国家石油开发战略转移,二十一世纪中国石油的命运在此所系。那么,这里演绎着的是一场什么样的故事,这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在奋斗呢?眼前的塔里木,自然条件恶劣,但生活区的活动房里却也很现代化了,有电视录像看,有空调机和淋浴器,吃的喝的全都从库尔勒运进,竟也节约下水办起了绿色试验园,绿草簇簇,花在风沙弥漫的黄昏里明亮。艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律,但石油人并不是只会做苦行僧。不论是筑路、钻井、修房和运输,生产体制已经与世界接轨,机械和工艺是世界一流,效益当然也是高效。

新的时代,新的石油人,在荒凉的大漠里,为国家铸造着新的辉煌。

接触了不同岗位不同层次的石油人,所到之处,工人们让签字。我写惯了那些唐诗宋词,工人们却自己想词,他们想出的词几乎全是豪言壮语。这里的工人将这些语言渗进自己的生活,他们实实在在,没有丁点虚伪和矫饰,他们就是这样干的,信仰和力量就来自这里。于是,我遵嘱写下的差不多都是“笑傲沙海”“生命在大漠”“我为祖国献石油”等等。这里真是一块别种意义的净土啊,这就是涌动在石油战线上的清正之气,这也是支持一个民族的浩然之气啊!

回到库尔勒,我们应邀在那里作报告。我们是作家,却并没有讲什么文学和文学写作的技巧,只是讲几天来我们的感受。是的,如何把恶劣的自然环境转化为生存的欢乐,如何把国家的重托和期望转化为工作的能量,如何把人性的种种欲求转化为特有的性格和语言,使我们进一步了解了石油人。如今社会,有些人在扮演着贪污腐化的角色,有些人在扮演着醉生梦死的角色,有些人在扮演着浮躁轻薄的角色,有些人在扮演着萎靡不振的角色,而石油人在扮演着自己的英雄角色。石油人的今生担当着的是找石油的事,人间的一股英雄气便驰骋纵横!

从沙漠腹地归来,经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河,河道的旧址上是一眼望不到头的胡杨林。这些胡杨林证明着历史上海洋的存在,但现在它们全死了,成了死亡之海的依据。这些枯死的胡杨粗大无比,枝条如铁如骨僵硬地撑在黄沙之上。据说,它们千年不死,死了千年不倒,倒了千年不烂。胡杨林如一个远古战场的遗迹,悲壮得使我们要哭。我们大喊大叫,为什么呐喊,为谁呐喊,大家谁也没说,但心里又都明白。塔里木油田没有雕塑馆,但有这个胡杨林,这些树就是石油人的形象,一树一个雕塑,一片林子就是一群英雄!我们狂热地在那里奔跑呐喊之后,就全跪倒在沙梁上,捧着沙子装进矿泉水瓶子带走。这些沙子现在存放在我们各自的书房,那个八月长留在记忆中,将要成为往后人生长途上要永嚼的一份干粮了。

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
 (有删改)

4.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.本文题目体现行文思路,作者以游踪为线索,写路途的艰险,写油田的壮美,赞石油工人的质朴,写返程时所见胡杨不朽,赞美了石油工人的质朴和伟大。

B.文章描写进入塔里木时沿途所见,表现了塔里木风的狂暴、沙的肆虐、尘的弥漫,表达石油大会战时的艰辛,直抒对石油工人的敬佩之情。

C.文章末尾写到“全跪倒在沙梁上”,生动形象地表现了作者一行人在奔跑呐喊之后的筋疲力尽,“永嚼的一份干粮”使用比喻的修辞手法表现内心的震撼。

D.本文描写塔里木石油人战天斗地采石油,突出他们的英雄主义精神,采用了侧面烘托的手法,既用含蓄的反衬,又有多处直抒胸臆。

5.文章第三自然段有何作用?请结合全文分析。(4分)

6.作者说,走进塔里木,“我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼”,那么走进塔里木,作者收获了什么?请结合全文简要概括。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成7—9题。

材料一

现在的校园贷“申请便利、手续简单、放款迅速”,导致的是“信息审核不严、高服务费、高违约金”问题,而大学生年轻冲动,虚荣心强,金融知识匮乏,防范意识薄弱,这些因素持续堆积,乱象就不可避免了。教育部、银监会等部委曾多次发文提示校园贷风险,多地地方金融局也下发配套细则。令人遗憾的是,在百般呵护下,一些大学生依旧没能逃脱非法校园贷的“魔爪”。这从客观上证明了大学生的借贷需求旺盛,只有为大学生提供渠道畅通、手续便捷、利率合理的金融借贷服务,让校园贷在法治化市场化的轨道上运行,大学生的合法权益才能真正得到保障。

对于“校园贷”问题,除了加强监管,更要精准打击,必须及时补上漏洞,严格区分合法借贷与金融诈骗,对某些打着校园贷的幌子给大学生“挖坑”的借贷平台,该取缔要取缔,该重罚要重罚,不能手软。唯有如此,才能有效遏制校园贷乱象的蔓延,并保障其健康、良性的成长。此外,学生也要不断加强对风险的识别和防范能力,同时少些虚荣心,避免过度透支消费。 
   
 

(2016年10月21日《经济参考报》)

材料二

材料三

校园贷乱象触目惊心,如何解决?答案是打开校园贷的“正门”。

据报道,日前建行和中行向市场推出其校园贷产品。其中建行的“金蜜蜂校园快贷”年利率5.6%,授信额度在1000元到5万元;中行的“中银E贷路校园贷”最高贷款金额8000元,不含任何手续费。

野蛮生长的校园贷平台不会自律规范,即使靠制度约束和形成常态化的风险监控,短时间内也难以奏效。更重要的是,校园虽是小社会,但也成为“大江湖”,尤其大学校园汇聚了最庞大、最前卫的年轻消费群体,他们也掌握了更便捷的信息化技术。从这个意义上讲,规范的信贷平台已成为大学校园的必需品。

正规金融机构推出的校园贷产品,也缓解了校方和家庭的压力。“正规军”进军校园贷,除了强化了大学生们的信用意识,还降低了校园消费的风险。此前那些野蛮生长的校园贷平台,几乎全都是采取诱惑的方式,几乎没有任何审批就让大学生们掉入彀中。

(2017年5月25日中评网)

材料四

近年来,随着互联网金融的发展,越来越多的平台开始进入校园分期市场。不少平台无法满足监管层的要求,在政策压力加大的背景下,权衡营业状况后,选择主动清盘停业,由于这部分平台待收较小,容易完成清算,主动停业或许是平台良好退出的不错选择。“校园贷”本质上只是一种金融工具,具备其应有的工具价值。如果接受“校园贷”服务的对象能够挖掘其价值,培养正确的消费观和理财观,“校园贷”是利大于弊的。

网贷之家首席研究员马骏认为,校园贷市场肯定不会消失,因为需求存在,近段时间出台的政策也并非一刀切,而是建议平台更加规范。对于校园贷平台适合转型的方向,马骏认为,可以随着毕业生的发展轨迹进行转型,比如目标客户为刚毕业没多久的学生、刚刚进入职场的新人,这样也能有效地控制平台成本。  

(节选自《北京商报》)

7.
下列对材料相关内容的理解,正确的一项是(3分)

A.
校园贷可以帮助大学生创业、助学、理财,但是借贷平台会让学生不断陷入“高利贷”的陷阱。

B.
建行和中行这两大银行推出的校园贷产品,虽具有利率适度、授信额度适中的特点,但依然不可触碰。

C.
当代大学生年轻冲动,虚荣心强,金融知识匮乏,防范意识薄弱,思想前卫,因此很容易掉进部分校园贷平台的火坑。

D.
“校园贷”本质上是一种金融工具,如果平台规范,受贷者能够合理利用,“校园贷”是利大于弊的。

8.
下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( 3分 )

A.
大学校园汇聚了最庞大、最前卫的年轻消费群体,他们掌握了更便捷的信息化技术,所以校园贷不会消失,也难以规范。

B.
材料二显示,接受调查的大学生中,近半数学生月开销在两千至三千元之间,月开销一千元以下的占比最少。

C.
从材料二中的数据分析来看,接受调查的大学生中校园贷的钱被用来旅游、休闲的最多,用于学习费及用品的只有约四分之一。

D.
现在的校园贷“申请便利、手续简单、放款迅速”,大都采取诱惑的方式,没有任何审批就让大学生们掉入彀中。

9.
根据材料内容,你认为应如何解决“校园贷”乱象这个问题(6分)。

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10—13题。

曹修古,字述之,建州建安人。进士起家,累迁秘书丞、同判饶州。宋绶荐其材,召还,以太常博士为监察御史。上四事,曰行法令、审故事、惜材力、辨忠邪,辞甚切至。又奏:“唐贞观中,尝下诏令致仕官班本品见任上,欲其知耻而勇退也。比有年余八十,尚任班行,心力既衰,官事何补。请下有司,敕文武官年及七十,上书自言,特与迁官致仕,仍从贞观旧制,虽宿德勋贤,自如故事。”因着为令。

修古尝偕三院御史十二人晨朝将至朝堂黄门二人行马不避呵者止之反为所詈修古奏:“前史称,御史台尊则天子尊。故事,三院同行与知杂事同,今黄门侮慢若此,请付所司劾治。”帝闻,立命笞之。晏殊以笏击人折齿。修古奏:“殊身任辅弼,百僚所法,而忿躁亡大臣体。古者,三公不按吏,先朝陈恕于中书榜人,实时罢黜。请正典刑,以允公议。”禁中以翡翠羽为服玩,诏市于南越。修古以谓重伤物命,且真宗时尝禁采狨毛,故事未远。命罢之。时颇崇建塔庙,议营金阁,费不可胜计,修古极陈其不可。久之,出知歙州,徙南剑州,复为开封府判官。历殿中侍御史,擢尚书刑部员外郎、知杂司事、权同判吏部流内铨。未逾月,会太后兄子刘从德死,录其姻戚至于厮役几八十人,龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暖皆缘遗奏超授官秩,修古与杨偕、郭劝、段少连交章论列。太后怒,下其章中书。大臣请黜修古知衢州,余以次贬。太后以为责轻,命皆削一官,以修古为工部员外郎、同判杭州,未行,改知兴化军。会赦复官,卒。修古立朝,慷慨有风节。当太后临朝,权幸用事,人人顾望畏忌,而修古遇事辄言,无所回挠。既没,人多惜之。家贫,不能归葬,宾佐赙钱五十万。季女泣白其母曰:“奈何以是累吾先人也。”卒拒不纳。太后崩,帝思修古忠,特赠右谏议大夫,赐其家钱二十万。

(选自《宋史·曹修古传》,有删节)

【注】班行:上朝的位次。三院:御史台下设台院、殿院、察院。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.修古尝偕三院/御史十二人晨朝/将至朝堂/黄门二人行/马不避/呵者止之/反为所詈/

B.修古尝偕三院御史十二人晨朝/将至朝堂/黄门二人行/马不避/呵者止之/反为所詈/

C.修古尝偕三院御史十二人晨朝/将至朝堂/黄门二人行马不避/呵者止之/反为所詈/

D.修古尝偕三院/御史十二人晨朝/将至朝堂/黄门二人行马不避/呵者止之/反为所詈/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.进士,中国古代科举考试中通过殿试者称为进士,根据排名,分为进士及第、进士出身、同进士出身。

B.致仕,指交还官职,即古代官员正常退休。还有致事、视事、乞骸骨。

C.汉有黄门令、小黄门、中黄门等官职,侍奉皇帝及其家族,皆以宦官充任,故后世亦称宦官为黄门。

D.“出”,即京官到地方任职,也称“外放”、“放外任”,与地方官进朝廷任职的“入”相对。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.曹修古恪尽职守,尽职尽责。他身为监察御史,监察百官,整肃朝仪,不管是太监侮慢还是宰相失体,他都及时参奏,仗义执言,要求严惩以正典刑。

B.曹修古关心朝政,积极进言。当他看到有的官员八十多岁心力俱衰却依然在职,于是建议文武官员七十岁应主动退休,概无例外,朝廷据此定为法令。

C.曹修古不惧权贵,遇事敢言。太后侄儿刘从德死后,朝廷越级任用了一大批刘家亲戚乃至厮役,他极力反对,因此惹怒太后,被削官一级,改任为工部员外郎。

D.曹修古为官清廉,家无余财。在他死后,连扶灵柩回故乡安葬的费用都没有。太后去世后,皇帝想到他的忠贞,赏赐他的家人二十万钱。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)帝闻,立命笞之。晏殊以笏击人折齿。

(2)季女泣白其母曰:“奈何以是累吾先人也。”卒拒不纳。

 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)

阅读下面这首诗,完成14-15题。

赋得暮雨送李胄

【唐】韦应物

楚江微雨里,建业暮钟时。

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。

相送情无限,沾襟比散丝。

14.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是(5分)

A.
这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地,紧扣“雨”“暮”的主题。

B.
“微雨里”的“里”字,既显示雨丝缠身之状,又描绘出一个细雨笼罩的朦胧浪漫场面。

C.
诗中的雨虽是微雨却下得细密,以致船帆涨满,鸟儿飞缓。

D.
暮雨中航行江上,鸟飞空中,海门不见,浦树含滋,意境开阔渺远。

E.
尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情。 

15.诗中“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道,请结合诗句赏析其中的妙处。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

16.补写出下列句子的空缺部分 

   
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活并因此流泪叹息的句子是: 
   
 
   
 
。”

(2)人们常用“珠圆玉润”形容歌声婉转流畅,白居易《琵琶行》里“ 
   
  
”一句也用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效果。

(3)苏轼《赤壁赋》“   
     
   
 
     
   
 
。”极言生命之短暂与渺小。

(4)李煜《虞美人》中将抽象的愁思形象化的诗句是:“   
     
 
  
。”

三、语言文字运用(本题共6小题,20分)

阅读下面的文字,完成17—19题。

中国古典家具的发展源远流长。至明清时代,中国古典家具的制造进入了鼎盛期。明清家具用料讲究,造型简洁,榫卯精密, 
 
  
,表明当时中国的家具制作工艺已经 
 
 
。这里面很有特色的是家具上的吉祥图案。

吉祥图棠在家具上的运用大约起源于商周,至宋代已被广泛使用,明清更盛,达到了“图必有意,意必吉祥”的地步。它不仅有洪福吉祥之内涵,更是绘画艺术和语言艺术 
 
  

中国古典家具吉祥图案的构成手法很多。利用汉语的谐音表达某种吉祥寓意,在吉祥图案的运用中十分普遍。也可以根据自然界的各种动植物有着不同的生态属性,借物寓志,附会象征。例如,鹿的不食荤腥、性情温顺比作仁,马之顺从主人谓之义等。( 
 
 )。例如金线、玉石、元宝等都是属于财物象征的,表示对富贵的追求。文字本身就具有很好的装饰性,装饰在家具上有较强表现力的文字或其各种变体或书法形式都是一种很好的表现手段。像“福”“禄”“寿”“喜”四个字,常与室内艺术品或屏风雕刻结合起来,体现出书法艺术和民族工艺的 
   
 
,颇具意味。

家具上很多吉祥图案综合运用了以上多种构成手法,涵意更丰富,作品也更加成熟。

17.文中划线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)

A.有较强表现力的装饰在家具上的文字或其各种变体或书法形式都是一种很好的表现手段

B.将有较强表现力的文字或其各种变体或书法形式装饰在家具上是一种很好的表现手

C.文字或其各种变体或书法形式装饰在家具上时有较强的表现力,是一种很好的表现手段

D.装饰在家具上的有较强表现力的文字或其书法形式或各种变体都是一种很好的表现手段

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)

A.用代表性事物来寓意吉祥喜庆,是吉祥图案对素材的直接应用,给人最为直观的祈 福印象

B.吉祥图案直接应用素材,然后可用代表性事物来寓意吉祥喜庆,给人最为直观的祈福印象

C.给人最为直观的祈福印象的方法就是用代表性事物寓意吉祥喜庆,吉祥图案直接应用素材

D.用寓有吉祥喜庆意思的代表性事物作为素材直接用于吉祥图案,给人最为直观的祈福印象

19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)

A.宛若天成 
 登堂入室 
 珠联璧合 
 相反相成

B.蹙金结绣 
 登堂入室 
 并驾齐驱 
 相应相生

C.宛若天成 
 登峰造极 
 珠联璧合 
 相应相生

D.蹙金结绣 
 登峰造极 
 并驾齐驱 
 相反相成

20.下列谦敬词的使用,不正确的一项是(3分)

A.李老师送给小张一支钢笔,小张收下了钢笔,并感谢李老师的惠赠。

B.有幸跟随先生您学习书画近十年,但尚无成就,我真是忝列门墙了。

C.我们全家这次来扬州旅游,叨扰了你们这么多天,真是不好意思了!

D.分别这么多年了,你还好吗?还是原来的模样吗?我真的很垂念你!

21.下列四种不同的表达语最得体的一项是(3分)

A.
分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)

B.
工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点异议。(广播稿)

C.
本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!(寻物启事)

D.
特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。(邀请函)

22.下面文段有三处推断存在问题,请参考的方式,说明另外两处问题。(5分)

王小兰小学毕业后,想辍学打工挣钱帮周奶奶看病。她对周奶奶说,只要你不让我上学,咱们家就有钱了,我去打工能挣很多钱。有钱就能送您上最好的医院,一下子把您的病治好。您虽然不是我的亲奶奶,但只有您关心我,爱护我。为了报答您的养育之恩,我只有用这种方法了,请您允许我。周奶奶被小兰的一番话感动得满眼含泪,但仍是不让她辍学。

小学毕业外出打工未必能挣到很多钱。

 
     
     
     
     
   
  

     
     
     
     
     
  

四、写作

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


论至德者不和于俗,成大功者不谋与众。——《史记》

历史无新事,历史也不抄袭。——木心

生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得伟大而高贵。——杜加尔

如果一个人只做物质的梦,从不做精神的梦,说他庸俗就不算冤枉。——周国平

志道者少友,逐俗者多俦。——王符

智者筑桥,愚者筑墙。——《黑豹》

名言警句总是发人深思,读了上面六句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

答案解析

1.C 
A选项原文为“北宋”之后。D扩大范围,原文为“中国文人画家”。

2.A 
与西方绘画不同的不只是文人画追求相对虚的空间,还有诗人的思考方式。

3.D  强加因果

4.B“直抒”对石油工人的敬佩之情错。

5.
结构上:是全文的过渡段,起承上启下的作用。(2分)

内容上:总结前文,承接上文所写的新的时代塔里木生活条件的改变;引出下文新时代的石油工人为国家创造的辉煌成就。(2分)

6.油田大会战中,石油工人的艰辛及其创造的非凡成就。(2分)

石油工人壮丽的事业理想、艰苦奋斗的奉献精神,充满清正志气和豪情壮志。(2分)

走进塔里木后所见所闻对作者自我精神的洗礼和升华。(2分)

7.D 
A项不是所有平台都会让学生陷入“高利贷”;B项并非“不可触碰”;C项“思想前卫”无依据。

8.A  并非“难以规范”。

9.监管部门要加强监管,精准打击。(2分)

大学生要加强对风险的识别和防范能力,少些虚荣心,避免过度透支消费。(2分)

让正规金融机构的校园贷产品进入校园。(2分)

10.C

11.B视事,指官吏到职办公。多指政事言。乞骸骨,自请退职。

12.C
任“工部员外郎、同判杭州,未行”,改知兴化军。

13.皇上知道后,立即命令鞭打宦官。晏殊用笏板打人,把人牙齿都打断了。(“笞”鞭打、“折”使动用法各1分)

小女儿哭着对母亲说:“怎能因为这件事损害父亲的名誉。”最终拒绝没有接受。(“季”,“奈何”,“先人”各1分)

14.BE
B项非“浪漫的场面”而是凄清沉重的。E项尾联为“直抒胸臆”。

15.“迟”、“重”二字用意精深:动中有静,静中有动,帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来。表现出离别之时的依依不舍之情。

“漠漠”、“冥冥”运用叠词,生动地展现了细雨朦胧的景象,渲染出浓浓的离愁别绪。更为诗歌增添音韵美,是感情更加缠绵浓重。

作者使用寓情于景的手法,那冥冥暮色,霏霏烟雨,渲染出自己沉重的心境,帆的形象寄托作者的遥念,羽湿行迟的去鸟,也是远去行人写照。

(每点3分,答出两点给满分)

16.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

大珠小珠落玉盘

寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟

恰似一江春水向东流

17.B本题考查辨析并修改病句的能力。句子主干为“文字或其各种变体或书法形式是表现手段”,主宾搭配不当,只有B项主宾搭配恰当。

18.A本题考查语言表达连贯的能力。这里是说中国古典家具吉祥图案的构成手法,补写的语句意为“利用有代表性事物的象征寓意这一点为家具构图”。B项,“吉祥图案直接应用素材”和“可用代表性事物来寓意吉祥喜庆”顺序颠倒,造成不连贯的错误。C项是谈“给人最为直观的祈福印象的方法”,和上下文不衔接。D项,强调的是素材,未突出吉祥图案构成手法特征,和上下文不衔接。

19.C本题考查辨析和正确使用成语的能力。宛若天成,就像天然形成的一样,没有经过人工雕饰。蹙金结绣,形容文章精美,结构严密。这里应用“宛若天成”。登峰造极,攀登到山峰的顶点。比喻学问、成就等达到了最高的境地。登堂入室,登上厅堂,又进入内室。比喻学问或技能由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。这里应用“登峰造极”。并驾齐驱,指并排套着的几匹马一齐快跑,比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。珠联璧合,意思是珍珠串在一起美玉合在一块儿,比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。这里应用“珠联璧合”。相反相成,指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。即相反的东西也相互依赖,具有同一性。相应相生,指两件事物互相配合,互相补充缺一不可。这里应用“相应相生”。

20.D  垂念,敬辞,指别人对自己挂念。

21.A  B项,“探望”一般指探望病人,并且是指远程的方式,这里应该为“看望”。
C项,“璧还原物”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西。D项,“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾说。 

22.
有了钱也未必能一下子把奶奶的病治好 
  

报答养育之恩不一定只有这种办法

从文中找到推断存在问题的句子:有钱就能送您上最好的医院,一下子把您的病治好,“就能”太绝对;为了报答您的养育之恩,我只有用这种方法了,“只有”太绝对;
按照例句句式特点,把“就能”改为“未必能一下子”,把“只有”改为“不一定只有这种办法” 。

作文:

论至德者不和于俗,成大功者不谋与众。(出自『史记·商君列传』)

句意为:讲究最高德行的人,不附和世俗之见;成就大业的人,不一定凡事都和民众商议。

适用主题:不随波逐流,坚持主见拒绝盲从,变革的阻力等主题。

历史无新事,历史也不抄袭。(出自『一饮一啄』)

适用主题:反思历史,前车之鉴、后事之师,永恒的发展,变与不变等主题。

范例:历史无新事,人世间无非衣食住行,国家间不出友好仇敌。古人的心思今人能解个八九。但历史也不抄袭,前车之鉴,后事之师。曾跌倒的坑洼必定会被填平,曾受过的伤痕从皮肤一直刻进心里。 

生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得伟大而高贵。(出自杜伽尔)适用主题:追求理想,拼搏上进,热爱生活等主题。

生活也如逆水行舟,不进则退,在人生的长河里,我们要想傲立船头,就必将迎接猛浪奔流。

如果一个人只做物质的梦,从不做精神的梦,说他庸俗就不算冤枉。(出自周国平)

适用主题:精神空虚和富足,追求功利的短视心理,梦想的意义等作文主题。

若一个人在满足温饱后,仍然只梦见黄金而从不梦见天堂,则无异于被动地卷在生存的齿轮里,活在苟且中。只有那些为梦想留有位置的人,才能有思想有目标地生活。如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂,则即使梦想成真,也只是生活在铺满金子的地狱里而已。 

志道者少友,逐俗者多俦。(出自『潜夫论·实贡』)

句意为:那些积极上进、追求理想的人朋友很少;而那些随波逐流、庸庸碌碌的人却同伙很多。适用主题:勇敢面对孤独,追求真正的友谊等主题。

当今社会以交友多寡来评判一个人的能力,这种评价标准有失公允。志道者少友,逐俗者多俦,选择那条寂寞道路的人才是真正的强者。

智者筑桥,愚者筑墙。(出自『黑豹』)

适用主题:强调互助和谐,注重真诚沟通等作文立意。句子出自漫威电影《黑豹》,影片中主角特查拉面对动荡不安的世界形势,以心怀善念、顾全大局、善于突破桎梏的特质赢得百姓拥护。反观现实国际社会,单边主义、霸权主义、地区独立等问题的始作俑者屡次违背和平共处的原则,筑起阻碍交流的高墙以达到自利的目的,结果只会引发正义的反抗与民众的不安,损人却不利己。 

组合:第一种:和,

     
第二种:和,

     
第三种:和。

     
亦可以用到第一种和第三种组合中

【参考译文】

曹修古,字述之,是建州建安人。凭着考中进士为官,一直升至秘书丞,外任饶州通判。宋绶因他有卓越的才能而举荐他,他被召还朝廷,以太常博士的身份兼任监察御史。他上书奏说了四条建议:贯彻法令、审查旧制、爱惜财物、分辨忠奸,言辞十分恳切。又上奏说:“唐代贞观年间,曾经下诏令,规定退休官员朝班的位置在本品现任官员的上列,目的是想使官员知羞耻而勇于退职。近来有人年纪已经超过八十岁,仍然站在朝班行列,精力已经衰弱,对官事有什么补益?请下诏给有关部门,命令文武官员,年龄达到七十的,自己上书提出申请,朝廷特别予以升官退休,仍遵从贞观旧制,即便德高望重和功勋卓著的官员,自当依照惯例退休。”朝廷于是据此制定了法令。

曹修古曾经同三院御史一行十二人上早朝,快要到达朝堂的时候,有两个太监骑马不肯回避,有人呵斥他们停止,反而被他们二人责骂。曹修古上奏说:“先前的史籍说,御史台有尊严,天子才有尊严。旧时制度规定,三院御史同行的规格与知杂事相同,如今这两个太监如此轻侮怠慢,请将他们交付主管官员弹劾治罪。”皇上听说此事,立即下令笞打那二人。晏殊用笏板打人,把那人的牙齿都打断了。曹修古上书:“晏殊身为宰相,为百官效法的榜样,他却因愤怒急躁而有失大臣的体统。古时候,三公犯法不交官吏查办,前朝陈恕在中书省打人,当即就被罢黜官职。请依照典法对晏殊予以惩治,来平息舆论。”王宫内丶把翡翠鸟的羽毛作为衣服的装饰,皇上下诏让到南越地区去购买。曹修古认为这种做法是伤害生命,而且宋真宗时期曾经禁止采集猴毛,旧例尚未久远。于是皇上就下令停办此事。当时特别崇尚修建塔寺,朝廷商议搭建饰金的楼阁,所需费用多得数不尽,曹修古极力陈言此事不可实行。过了很久,外出担任歙州知州,转任南剑州知州,又任开封府判官。历任殿中侍御史,擢升尚书刑部员外郎、知杂司事,并代理同判吏部流内铨。未过月,正值太后兄长的儿子刘从德死亡,朝廷录用他的亲族乃至仆役差不多八十人,龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暧,都因为他的遗奏越级授予官阶。曹修古与杨偕、郭劝、段少连交替上奏批评。太后大怒,把奏章交付中书省论罪。大臣请求贬曹修古为衢州知州,其余官员依次处罚。太后认为责罚过轻,命令全部削去官阶一级,任命曹修古为工部员外郎、兼任杭州通判,还未起身,又改任兴化军知军。恰逢天下大赦,官复原位,却仙逝了。

曹修古当朝为官时,慷慨有风骨节操。当太后临朝听政时,权贵幸臣当权,人人都顾虑害怕,曹修古却遇到事情就上书直言,从不回避屈服。曹修古逝去之后,人们都十分痛惜。他家中贫困,不能把灵柩运回故乡安葬,他生前的部属和幕僚筹集五十万钱以资助办理后事。他的小女儿哭着对母亲说:“怎么能因为这件事连累我父亲的名誉呢!”最终拒绝没有接受。等到太后去世,皇上想到曹修古的忠贞,特别赠官为右谏议大夫,赏赐他家人二十万钱。