2013年高考(338)河南开封市高三年级二模考试

河南开封市2013届高三第二次模拟考试 语文试题 第Ⅰ卷 阅读题 甲  必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下,近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高,水汽较大,雾滴提供了吸附和反应场所,加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化,同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成,两者相互作用,迅速形成污染。冷空气来临,风速增加,雾霾逐渐消散。研究表明,雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。 2009年11月3-8日的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征,是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段,该阶段PM2.5浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素;第二阶段是大雾阶段,该阶段相对湿度增大是导致能见度下降的重要因素,在持续性大雾天气的静稳条件下,导致PM2.5浓度累积增加;第三阶段后,由于北方冷空气的入侵,大雾天气结束。可以看出,雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM2.5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平,因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系;而从整个过程来看,PM2.5与能见度是明显的非线性关系,在第一阶段PM2.5与能见度影响的速率要明显高于第二阶段,而在第二阶段中,PM2.5对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与雾霾能见度是正相关的线性关系,从整体上看,风速越大能见度越好,而从风速对能见度影响的线性趋势上看,第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率,第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大,反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。 以北京为例。研究发现:无论是年均水平还是月均水平,霾日都要远远高于雾日,说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看,大雾天气月变化十分明显,更集中于10-12月份;而霾天气在各月差异相对较小,除8-10月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看,雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大,北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区,而大雾天气虽然在东南发生频繁,但是大雾强度在城区相对较弱,在城区的西北和西南大雾强度最大。 雾霾天气频繁发生,对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等带来的影响日益显著,极易酿成雾霾灾害。同时,由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散,此类持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重,并容易带来较强的社会负面影响。2011年,雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件,反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提高。雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作,对于雾霾防灾减灾和雾霾风险防范具有重要意义。 (摘编自读秀网《雾霾天气的影响及对策》) 1.下列对于雾霾天气的理解,不正确的一项是 A.雾霾天气是一种重要的城市气象灾害,严重的雾霾一旦形成,大多很难消散,对城市环境的危害很大,容易酿成雾霾灾害。 B.雾霾天气的大范围出现,主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下,而且近地面低空为静风或微风。 C.雾霾天气之所以形成污染,是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。 D.雾霾天气的湿度较高,水汽较大,最后的消散往往受到冷空气入侵的影响,它的形成和发展与气象条件的变化有密切关系。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.从具有显著的阶段性特征的雾霾天气过程来看,能见度的变化和PM2.5浓度、相对湿度、温度与风速的变化具有良好的阶段性对应关系。 B.在持续时间长的雾霾混合性天气的全过程中,温度、相对湿度与能见度保持稳定的负相关线性关系,风速与能见度的关系则成正比。 C. 2009年11月的那次雾霾天气的整个过程中,PM2.5与能见度是明显的非线性关系,它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。 D.北京的雾霾天气有以下特点:霾日多雾日少;霾日分散雾日集中;雾霾天气中,大雾在东南地区发生频繁,但强度在城区相对较弱。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大,但是雾天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。 B.雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显,就会表现出:PM2.5浓度、相对湿度、风速与能见度保持稳定的线性关系。 C.雾霾天气人选中国十大天气气候事件,体现了民众关注度的提高,也可以反映出政府关注民生、直面问题的工作态度。 D.雾霾天气极易酿成雾霾灾害,如果对形成它的气候特征和影响因素进行灾害风险评估,采取针对措施,就有利于防范这种天气灾害。 二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读(19分l 阅读下面的文言文,完成4~7题。 张方平,字安道,南京人。少颖悟绝伦。慷慨有气节,论事激切。举茂种异等,知昆山县。赵元昊且叛,为墁书来,规得谴绝以激使其众。方平请:“顺适其意,使未有以发,得岁月之顷,以其间选将厉士,坚城除器,必胜之道也。”时天下全盛,皆谓其论出姑息,决计用兵。方平上《平戎十策》,以为:“入寇巢穴之守必虚,宜卷甲而趋之。”宰相吕夷简善其策而不果行。夏人寇边,四路以禀复失事机,刘平等覆师,主帅皆坐谴。元昊既臣,而与契丹有隙,来请绝其使。方平曰:“得新附之小羌①,失久和之强敌,非计也。宜赐元昊诏,使之审处,但嫌隙朝除,则封册暮下。如此,于西、北为两得矣。”时韪其谋。禁中卫卒夜变,帝旦语二府,奖张贵妃扈跸功。夏竦即倡言:“当求所以尊异之礼。”方平闻之,谓陈执中曰:“汉冯婕好身当猛兽,不闻有所尊异;且皇后在而尊贵妃,古无是事。果行之,天下之责,将萃于公矣。”执中瞿然而罢。方西鄙用兵,两蜀多所调发,方平为奏免横赋四十万。又建言:“国家都陈留,非若雍、洛有山川足恃,特倚重兵以立国耳。兵恃食,食恃漕运,以汴为主,利尽南海。天圣以前,岁调民浚之。其后,浅妄者争以裁减役费为功,汴日以塞,是利尺寸而丧丘山也。”乃上十四策,帝称善,悉如其说行之。未几,以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境,方平料简②士马,声言出塞。已而寇不至,言者论其轻举,曾公亮曰:“兵不出塞,何名轻举?寇之不得至,有备故也。倘罪之,后之边臣,将不敢为先事之备矣。”王安石弛铜禁,奸民日销钱为器,钱日耗。方平极论其害,请诘安石:“举累朝之令典,一旦削除之,其意安在?”帝采其言。元祜六年,薨,年八十五。 (节选自<宋史·张方平传》) (注)①羌:指西夏,即元昊。②料简:清理检查,清点察看。 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.坚城除器                除:清除。 B.使之审处                审:谨慎。 C.将萃于公矣              萃:聚集。 D.请诘安石                诘:责问。 5.以下各组句子中,全都表明张方平激切敢言的一组是(3分) ①顺适其意,使未有以发        ②失久和之强敌,非计也 ③当求所以尊异之礼            ④且皇后在而尊贵妃,古无是事 ⑤后之边臣,将不敢为先事之备矣⑥一旦削除之,其意安在 A.①③④      B.①④⑤      C.②③⑤       D.②④⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.张方平反对草率用兵。元昊给朝廷写文辞轻慢的信,想以此计激怒自己的部属反叛,张方平审时度势,提出暂缓用兵的建议。 B.张方平见识深远。元昊请求宋朝断绝与契丹的往来,张方平认为这样做会因小失大,让西夏与契丹消除嫌隙,才对宋朝有利。 C.张方平正直坦率。张贵妃保护皇上有功,夏竦提议要特别嘉奖她,张方平直言告诫陈执中不能如此,否则将受到天下人的指责。 D.张方平敢于直谏。他认为建都陈留,弊端是没有险要地形可以凭恃,只能靠重兵来立国,漕运事关重大,所以应该尽快疏浚汴河。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)夏人寇边,四路以禀复失事机,刘平等覆师,主帅皆坐谴。 (2)其后,浅妄者争以裁减役费为功,汴日以塞,是利尺寸而丧丘山也。 … Read more

2013年高考(335)山东滨州市高三第一次模拟考试

语 文 试 题 第Ⅰ卷(共36分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是 A.樊篱/繁复       拙劣/捉迷藏        哺育/捕风捉影 B.机杼/枢纽        调配/条形码         档次/荡气回肠 C.羁绊/畸形       涕泣/替罪羊         蓦地/栉风沐雨 D.譬如/鄙薄       矜持/禁得住         磨坊/漠不关心 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.渲染     脉搏    跆拳道      额首称庆 B.真缔     观摩    正能量      夙兴夜寐 C.凑合     嬉闹    园舞曲      掎角之势 D.安分     惊蛰    肇事者      察言观色 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ①昨天,利用春晚排练的        ,谭晶来到北京万达国际影城,陪同北京光爱学校的近百名留守儿童,一起观看了电影《全城高考》。 ②法新社报道,以色列国防部长巴拉克今天在慕尼黑安全政策会议上        地承认了几天前以军对叙利亚目标的空袭。 ③细菌总是        脆弱的肌体,黑客总是攻击有漏洞的系统,所以防范于未然远胜于亡羊补牢。 A.间歇 隐晦 侵蚀           B.间隙 隐讳 侵袭 C.间隙 隐晦 侵蚀           D.间歇 隐讳 侵袭 … Read more

精品阅读:“擦桌子的主义”之排列组合

“擦桌子的主义”之排列组合 易中天 如果每个人都把自己的桌子擦干净,天底下就没有脏桌子。每个人都“自扫门前雪”,就没有他人的“瓦上霜”需要操心。相反,如果自己的桌子都擦不干净,又哪里管得了别人的“门前雪”? 因为擦桌子,吴思和吴方有过一次“道德讨论”。 吴思,大家都知道,是“潜规则”一词的发明人。吴方,则是吴思大学里的同班同学,人大中文系78级的。当时,吴思是班长,吴方是副班长。副班长吴方喜欢擦桌子。他到教室后,先给自己擦,随后给前后左右的同学擦,有时还擦全班的。次数多了,班长吴思就有点不舒服。他怀疑吴方这么做,是否矫情,是否虚伪,或者另有所图。 后来,班长吴思跟副班长吴方谈了一次话。再后来,非常“有思”的吴思,对这事做了反思。他写了一篇文章,叫《擦桌子的主义》,刊登在《读书》,也贴在了新浪博客。 很快就有了回帖。网友“沙如雪1991”说,有一次,儿子班级装吊扇,掉下许多泥土。安装完毕后,有一个同学拿起了抹布。他只把自己的课桌擦得干干净净,而且只擦到三八线的位置,连他同桌那边都不肯擦。 这就好玩了。一个是擦遍全班,另一个是同桌的都不擦,堪称两个极端,两个典型。 想都不用想,立马就会有人做出判断:吴思的同学吴方,是“道德的”:“沙如雪1991”儿子的那个同学,是“不道德的”。然而“道德的”吴方,却受到吴思的质疑,难道吴思是“不道德的”? 吴思并没有错,因为事情原本就没有那么简单。 实际上,这事当中,包含了好几组选项。比方说,擦,不擦;自己的,别人的;先,后;等等。做一个排列组合,至少会得出以下结果: A,既不擦自己的,也不擦别人的; B,只擦自己的,不擦别人的; C,不擦自己的,只擦别人的; D,既擦自己的,又擦别人的。 其中第四项,又可以分出两种: D -1,先擦自己的,后擦别人的; D -2,先擦别人的,后擦自己的。 第一种(A自己别人的都不擦),当然不好。但,多半也只会被骂作“懒惰”,不会被视为“缺德”。第二种(B只擦自己的,不擦别人的),就麻烦了,很可能遭人鄙视。网友“沙如雪1991”就说:我听完这件事,脑子里想的第一个问题是,这孩子的父母是什么人? 意思也很清楚:谁家的孩子,这么自私? 不过,如果我们暂时放下道德的判断,只看事情的结果,那么,B决不比A差。至少,教室里还能有一张桌子是干净的。而且,如果大家都像他那样“自私”,整个教室还会干干净净。相反,都学A,又怎么样呢?脏乱不堪。 显然,A并不比B值得提倡。如果硬要反过来,说“宁肯大家都不擦,也不能只擦自己的”,那就类似于“宁要社会主义的草,不要资本主义的苗”,是“四人帮”的思维了。 既然是“四人帮思维”,为什么还有市场?就因为我们的潜意识中,往往有一种“容不得”。容不得什么?容不得别人“自私”,容不得别人“只顾自己”,更容不得只有一个人的桌子干净。因此,要么都擦,要么都不擦。或者,要么都干净,要么都不干净。只擦你一个人的?不行!就你一个人干净?没门! 这其实是一种“集体无意识”。正是它,造成了两个问题。 第一个,是“不宽容”。比方说,只擦自己的桌子,就那么可耻吗?我看未必。除非他把自己桌上的脏东西,都扫到了同桌那边。那才是真该谴责的。也就是说,我们应该宽容“自私”。只不过,得是“有底线的自私”。这条底线,就是不能损害别人,不能通过“损人”来“利己”。损人利己是缺德。只利己,不利人,也不损人,就包涵一点吧!如果连这都不能容忍,那我们其实就学不会宽容。 第二个问题,就是“唱高调”。比方说,毫不利己,专门利人。那么,具体到擦桌子这件事,哪个选项最符合这一道德高标呢?第三种,不擦自己的,只擦别人的(C)。但,谁要当真这么做,大家不觉得怪异吗?再说了,你把别人的桌子都擦得干干净净,唯独留下自己这张,打算咋办呀? 也只有让别人来擦了。自己的桌子,为什么要让别人来擦呢?因为一旦擦了自己的,就不算“毫不利己”;唯独只擦别人的,才算“专门利人”。 不过这样一来,就会出现两种情况。一种,是只有你一个人“毫不利己”。结果,是全班只有你一个人的桌子是脏的。另一种,是大家都“专门利人”,整个教室干干净净。 这当然也很好。问题是,这个结果,跟“每个人都擦自己”的,有什么区别?既然没有区别,为什么非得“我擦你的,你擦我的”,不能“我擦我的,你擦你的”?更何况,大家都擦别人的,跟“大家都擦自己”的,哪个更容易?当然是后者。那么,为什么不选更容易的呢?因为有“自私”之嫌。为了避嫌,只好作秀。中国历史上有那么多的“道德秀”,原因就在这里。 实际上,如果每个人都把自己的擦干净,天底下就没有脏桌子。每个人都“自扫门前雪”,就没有他人的“瓦上霜”需要操心。相反,如果自己的桌子都擦不干净,又哪里管得了别人的“门前雪”?如此简单的道理,怎么就想不明白? 也只有一种情况可以另说,那就是别人不在场,或者无能力。这个时候,就需要施以援手,帮别人一把了。这无疑是很重要的。因为每个人,都会有困难的时候;而帮助,又总是互相的。因此,为了培养互相帮助的精神,也不妨提倡D———既擦自己的,又擦别人的。像某同学那样,顺便擦一下同桌也不干,确实未免过分。举手之劳的事都不做,还能指望他“救死扶伤”?多半会“见死不救”的。该同学如果当了医生,我可不敢找他看病。 但即便如此,也大可不必“声色俱厉”地去批判。相反,自己的桌子不擦,却冲到隔壁教室去打扫卫生,倒是值得警惕,因为这不符合人之常情。道德必须建立在人性的基础上。违背人情的做法,总是难免让人起疑。 也许,这正是吴思当年要质疑吴方的原因。然而吴方的回答却让他大跌眼镜——— “我没有想那么多,随手就擦了。手里有一块抹布,擦一张桌子也是擦,多抹几下也不费什么事。我没想那么多。” 好一个“我没想那么多”!难怪网友“沙如雪1991”要说,这是更接近于“圣”的人,因为他“天性纯良质朴”。 我同意这个说法。而且我认为,如果当真有此“纯良质朴”之天性,那就用不着争论是“先擦自己的”,还是“先擦别人的”。先擦别人的,是“先人后己”;后擦别人的,是“推己及人”。前者谓之圣,后者谓之贤。二者殊途同归,但后者更容易。毕竟,“及人之老”的前提是“老吾老”,“及人之幼”的前提是“幼吾幼”。孟子尚且如此,何况我等凡俗之辈?故“吾从后”(先擦自己的,后擦别人的)。 顺便说一句,接近于“圣”的吴方,也是这样做的,而且“没想那么多”。

2013年高考(334)四川省新高考第四次标准模拟考试

2013届四川省新高考第四次标准模拟考试 语  文   第I卷(选择题 共27分) 一、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是    (    )(3分) A.投奔( bēn)     角膜(jiǎo)    宿敌(sù)     引吭高歌(háng) B.剥削(bō)       答讪(dá)      慰藉(jiè)    千乘之国(shèng) C.山麓(lù)       挡风(dǎng)    打擂(lèi)    审时度势(duó) D.吞咽( yàn)     媲美(bì)      酗酒(xù)     未雨绸缪(móu) 2.下列各组词语中没有错误的一组是    (    )(3分) A.磨砺    絮聒    荷塘薄雾    浪遏飞舟 B.修缮    蝉娟    歌声缈茫    纹丝不动 C.平添    消弭    屈意逢迎    相辅相成 D.纨祷    绵亘    分庭抗理    诚惶诚恐 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是    (    )(3分) A.他在大会上述职,口若悬河,语言华美,但他所讲述的内容却与述职主题联系不紧密,给人以小题大做之嫌。 B.四川省文明办2012年12月举办的“四川好人”评选活动尘埃落定,卿浩洋等56名川籍民工获得“四川好人”殊荣。 C.如果领导干部能时刻以“为人民服务”作为座右铭,好学上进,为人表率,那么,上行下效,就能形成良好的社会风气。 … Read more

2013年高考(333)宁夏大学附中高三第一次模拟考试

宁夏大学附中2013届高三第一次模拟考试 语  文 第Ⅰ卷  阅读题 甲  必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1——3题。 网络社区的基本规则 网络社区,又叫虚拟社区,最早见诸霍华德·莱茵戈德1993年的著作《虚拟社区:在一个电脑化的世界里寻找联系》。今天,网络社区被用来泛指各种各样的通过网络进行交往的社会群体,但它不意味着群体成员之间存在非常强的纽带。 法国网络文化理论家皮埃尔·莱维在有机的社会群体(家庭、部族)、有组织的社会群体(国家、机构、宗教和公司)以及自发组织的群体(如网络社区)之间作了区分,认为最后一种是自愿的、暂时的和善变的组织,由共享的智力努力和情感投入所维系。社区成员在其兴趣和需求发生变化的时候可能转到其它社区,在同一时间内他们可能从属于不止一个社区。无论是什么情况,他们都会在一个 知识空间内共同生产和分享知识,参与集体讨论、谈判和促进共同发展。 人们可以在一个社区中进行什么投入?有两样东西很容易付出,特别在网上:时间和金钱。金钱往往是最容易的。例如网络服务商每月向用户收取租费,但交钱并不能使你真正成为社区成员,也不能使你感到对社区依依难舍。不过,交钱确实显示了你的某种诚意。从情感上说,你会赋予这笔开销正当的理由,因为你珍惜你花钱得到的东西。时间的投入可能不那么简单。像现实社区一样,良好的网上社区需要精心照顾和培育,成员希望有人出来解决分歧,确定基调、寻找赞助者,还需要有人维护数据库或是令对话正常进行,与支撑社区或同社区有交流的买卖人耐心打交道,并制定社区规划,在社区利益发生变化的时候对这些规划加以修改。除了归属感外,真正的社区会有很强的义务感,对其成员提出各种各样的要求,有些要求甚至十分严苛。遗憾的是,许多关于互联网关系的描述从来不曾提到义务、责任、限制、琐碎的工作等,而这些恰恰是发展一个真正的社区所需要的。 有这样几条关 于社区的基本规则,它们是极有道理的:每位参与者都应该清楚他付出什么,又希望得到什么,总体说来,虽然每个人的愿望都会有所不同,但这些愿望应该互相吻合;应该有某种办法区别谁是社区成员,谁处在社区之外。否则的话,社区就失去了意义;社区成员应该有这样的感觉:因为他们在社区中投入很多,所以离开社区是一件因难的事情。在一个紧密团结的社区内,最严厉的惩罚是禁止、开除、剥夺、放逐……所有这些词都显示了如果被一个社区拒之门外,会有多么可怕;社区的规则必须十分清晰,违者必须追究责任。 社区的一个基本价值是成员间的相互信任。最终,公开的气氛以及共同的经验和互动的探讨将创造真正的社区,而非仅仅靠规则强行构建。人们无法仅遵循规则而生活,所以他们才会必然地和自己喜爱的人走到一起。网络空间只不过是他们可以从事这类活动的又一个地方,这次他们的活动摆脱了时空限制。但在最后,许多人很有可能要在有形世界找出他们在网络世界中结识的朋友,因为你根本无法在网上与朋友共享日落美景、体闲桑拿或是美味佳肴。 1.下列有关“网络社 区”的说法,符合作者观点的一项是(    ) A.今天,网络社区被用来泛指通过网络进行交往的多种社会群体,但并不表明群体成员之间的交往和联系就一定紧密。 B.人们在网络社区常常容易投入金钱和时间,它们会给成员带来在网络社区里的归属感和义务感。[来源:Zxxk.Com] C.在网络社区的基本规则中,强调成员的愿望应该保持吻合,成员的身份应真实,社区要有强大的凝聚力,社区的规则必须十分清晰等。 D.很多人必然会把网络社区结交的朋友带人到有形世界去交往,这是因为人们会和自己喜爱的人分享现实生活的美好。 2.下列表述,不符合原文意思的一项是(    ) A.在网络社区交钱的行为,一方面可以体现你的诚意和珍惜,一方面并不能给你带来社区成员身份的确定和情感的依恋。 B.发展一个真正的网络社区需要提出责任、限制、琐碎的工作等要求,这是因为真正的网络社区会有很强的义务感。 C.公开的气氛以及共同的经验和互动的探讨将创造真正的社区,规则对网络社区 的构建也非常重要。 D.社区的一个基本价值是成员间的相互信任,所以成员就会对网络社区进行精心的照顾和培育。 3.根据原文内容,下列的理解和分析不恰当的一项是( A.网络社区是一种自愿的、暂时的和善变的组织,由共享的智力努力和情感投入维系,人们应该考虑对网络社区具有的义务、责任方面的问题。 B.网络社区的基本规则是社区构建的保障,同时也不能阻碍人们在现实生活中的真实交往。 C. 情感投入在网络社区中作用重大,网友们在现实生活中的交往,体现了对全新的情感交流方式的渴盼。 D.社区未来的良好发展趋势建立在规则的完善和人们的相互信任的基础上。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 杨慎,字用修,新都人,少师廷和子也。年二十四,举正德六年殿试第一,授翰林修撰。丁继母忧,服阕起故官。十二年八月,武宗微行,始出居庸关,慎抗疏切谏。寻称疾归。世宗嗣位,起充经筵讲官。常讲《舜典》,言:“圣人设赎刑,乃施于小过,俾民自新。若元恶大奸,无可赎之理。”时大珰①张锐、于经论死,或言进金银获宥,故及之。 嘉靖三年,世宗纳桂萼、张璁言,召为翰林学士。慎偕同列三十六人上言:“臣等与萼辈学术不同,议论异。臣等所执者,程颐、朱熹之说也。萼等所执者,冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈,不以臣等言为是,愿赐罢斥。” 世宗怒,切责,停俸有差。逾月,又偕学士丰熙等疏谏。不得命,偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒,命执首事八人下诏狱。于是慎及检讨王元正等撼门大哭,声彻殿庭。帝益怒,悉下诏狱,廷杖之。阅十日,有言前此朝罢,群臣已散,慎、元正及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原,御史王时柯实纠众伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、济并谪戍,余削籍。慎得云南永昌卫。先是,廷和当国,尽斥锦衣冒滥官。及是伺诸途,将害慎,慎知而谨备之,至临清始散去。扶病驰万里,惫甚,抵戍所,几不起。 五年闻廷和疾,驰至家。廷和喜,疾愈。还永昌,闻寻甸安铨、武定凤朝文作乱,率僮奴及步卒百余,驰赴木密所与守臣击败贼。八年闻廷和讣,奔告巡抚欧阳重请于朝,获归葬,葬讫复还。自是,或归蜀,或居云南会城,或留戍所,大吏咸善视之。及年七十,还蜀,巡抚遣四指挥逮之还。嘉靖三十八年七月卒,年七十有二。 慎幼警敏,十一岁能诗。入京,赋《黄叶诗》,李东阳见而嗟赏,令受业门下。尝奉使过镇江,谒杨一清,阅所藏书。叩以疑义,一清皆成诵。慎惊异,益肆力古学。既投荒②多暇,书无所不览。尝语人曰:“ 资性不足恃, 日新德业, 当自学问中来。” 故好学穷理, 老而弥笃。明世记诵之博,著作之富,推慎为第一。隆庆初,赠光禄少卿。天启中,追谥文宪。                                             (选自《明史》卷一百九十二·列传第八十,有删改) 【注】①大珰:大宦官。②投荒:被流放边地。 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    ) … Read more

人物传记素材:我识贾平凹

我识贾平凹 阿成  走进贾平凹,无论如何是不难的,在中国普通的读书人家中,至少存有一本贾平凹的书。 贾平凹在他的一本集子里对他的作家身份作了这样的“阐述”:“即使(我)小有名气,成名岂是成功?作家充其量是个手艺人,我的‘活儿’做得并不好。”他进一步解释说:“人生若认作荒原上的一群羊,哲学家是上帝派下来的牧人,作家充其量是牧犬。” 如此的说明,反倒让人们觉得贾平凹是个谜了,似乎他也不再那么普通了。然而,脱俗与普通,是作家灵魂中的一柄鸳鸯剑,少了其中的哪一柄,都是不完整的。 第一次看到贾平凹对空门的敬礼,是在1990年广州的笔会上。参观一座寺院时,同行的许多文人墨客,纷纷焚香磕头,俯仰之间,亦不乏泪流满面者。贾平凹则伫立一旁,双手交叉,两拇指抵在一起,默默地仰视着。这种样子似乎已经将“问”和他不事张扬的个性含在其中了。“问禅”。说穿了,是对自家灵魂的拷问。是思索的另一种形式。遍览古今,“问”,也是文士的一个重要特质。于兹之下,他在广州送给我的条幅上,称我为“方家”,可谓心照不宣。 贾平凹似乎从不主动与人攀谈。当你主动与他聊天时。他却十分热情。同时你会发现,在无谓的应酬和轻松的闲聊中,他并不坚持什么。另外,你或许想不到,其实他早就想同你聊天了。记得在北京的“外研社”,他的属下总当众开他的玩笑,他不无甜蜜地自语道:“这哪里当我是个领导哇!”然而我们同走粤地的时候,有人看到单独走在一边的贾平凹,却悄悄地对我说:“他在想事情,不能打扰他。”这种理解与误解连在一起的事情,想来该是贾平凹的一种苦恼,但又怨不得别人。 其实,无论是身处文坛,还是走出文坛,他被提问最多的,便是《废都》,而且这样的提问常与身随。实话实说,在当下,我不仅欣赏直言的批评,更喜欢坦荡无忌的文学创作。我在想,倘若再把虚假与无聊的魔术玩下去,那真是要愧对国人,愧对历史了。 贾平凹在《废都》后记中有这样的一段话,颇为耐人寻味:“一晃荡,我在城里已经住了二十年,但还未写出过一个关于城的小说。越是有一种内疚,越是不敢贸然下笔,甚至连商州的小说也懒得作了。依我在四十岁的觉悟,如果文章是千古的事——文章并不是谁要怎么写就可以怎么写的——它是一段故事,属天地早有了的……”  有时候,提问的本身,就是一种值得思索的事。贾平凹说的“见山是山,见水是水;见山不是山,见水不是水;见山还是山,见水还是水”,虽则“玄之又玄”,不如把它看成是一段真实的大白话更好。面对令人炫目的生活,作家终是不应背过脸去的。 在哈尔滨,我们聊到这个“问题”时。贾平凹说:“我的朋友不多。”不知他指的是哪一个范畴的朋友。几年前,贾平凹曾有信来,说要到东北走一走,看看大白脸的女人。我不禁吃了一惊,东北的女人是大白脸的吗?于是,再上街便注意了,果然,在那些擦身而过的女人当中,真的不乏大白脸者。这种“不幸言中”,在他,大约是无意中的幽默;在我,却使得本来十分清晰的贾平凹。又一下子变得模糊起来了。 这就是贾平凹。

每日悦读:光的间隙

光的间隙 光的间隙之处,是将光芒承托得更明亮的暗影。 看一档财经访谈节目,主持人颇为知性,于是关注她的微博,看到短短几行字的履历:2006年本科毕业,2009年短暂主持央视电影节目,2010年辞职留美,2012年回国担任第一财经主播。镜头里她闪闪发光,可在她刚毕业那几年事业空窗期里,不采访不上镜的时候,她在做什么? 你喜欢的作家有多久没有出新书了,他在上一部作品获奖后,销声匿迹了许久,也许他几年、十几年、几十年才会写一部作品,那么在写作的间隙,他在做什么?对于作家写作以外生活的窥视,在村上春树《当我谈跑步时我谈些什么》中,大概可以明了:教书、跑步、思考,构成写作的间隙。 因为一篇轰动报道而出名的记者,在成名前甚至以后的很长时间里,也许跑着日复一日琐碎平常的社会新闻,今天的新闻掩盖昨天的新闻,明天的新闻埋藏今天的新闻,他们的大部分文章被日常的平淡覆盖,唯有代表作被留下,在历史里闪着陈光。 我们常常被某位音乐家或作家的代表作吸引,于是绞尽脑汁找全他们各个时期的作品,待欣赏完却索然无味,才发现不过是徒劳一场。真正优秀的作品已经被历史大浪淘沙,逐渐被遗忘的平庸之作,散落在他们创作巅峰的间隙。 曾经在录播间外隔着玻璃看主播播音,也会在灯暗之后看主播摘了假发换下正装,顶着太阳跑琐碎的市民新闻,会看到她们卸妆之后的眼袋和雀斑,也会听到她们在办公室和同事们讨论教育孩子。工作和生活的两面,镁光灯下有多闪耀,灯暗之后就有多平淡。 这个世界价值观很多元,没有谁是唯一,舞台很大,选择很多,观众也健忘,有才华的人轮番上阵发表声音,各有各的支持和反对。旁观者看着媒体圈,绚烂精彩,每天都有新话题,那些谈论者似乎因为这个公共平台,天生被打上了一层光,然而,每一个发表声音的人——评论家、学者、媒体人,并非时时刻刻被光照亮,他们的观点在光与光的间隙之间,随着阅历沉淀。 光的间隙,也许迷惘,然而迷惘期,也是思考期。 人生怎么可能永远高潮。学业职场的某个进步是高潮,而进步之后是更长时间的高原漫步,从高原再到顶峰,又要熬多少时光;酣畅淋漓的一次旅行是高潮,而旅行之前的准备和之后的回味,又充斥多少年月……在一个个巅峰之间,是我们要学会与之友好相处的日常,是琐碎,是无趣,是平淡,是日复一日,是耐得住寂寞。 那天在复旦参加完普林斯顿大学教授的国际政治讨论会,一群华盛顿大学芝加哥大学巴黎政治学院的留学生们,四分之一时间谈美国法国大选欧洲政局走势,四分之三时间谈中国政治体制能否改革怎样改革有什么契机。一派唇枪舌剑后,在七月残阳里,在迎面热浪中,大家各自道别,回到会场之外的轨迹,每一个人继续自己原有的生活。 人生能做事的时候不多,不能做事的时候,就做人。 人生能跑起来的时候不多,原地踏步的时候,就走好每一步,看看身边的风景。   【摘自《当代青年·我赢》】

春去春又来

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2012年《现代汉语词典》第五、六版编校新规

2012年《现代汉语词典》第五、六版编校新规 总结了《现汉》第五版、第六版,新旧《数字用法》国标、新旧《标点符号》国标的变化,整理了这个《2012年编校新规》,相信会对大家有所帮助。 2012年编校新规 第一部分:第6版现汉改动之处 1.第5版293页,只有“抵消”一词。第6版281页,增加“抵销”一词。并标明“抵销”意为“冲抵勾销”,比如“抵销债务”。“抵消”两版相同,都是“作用相反而消除”,比如“药力抵消”。 2.第5版314页,“调换”“掉换”,“掉换”为首选。6版301页,“调换”为首选。 “掉头”两版同为首选,未变。 “掉转”“调转”后都有详解,通用。 3.第5版372页,“幡然”“翻然”,“翻然”为首选。6版355页,“幡然”为首选。 4. 第5版405页,第6版387页。 “丰采”:美好的容貌和姿态。“风采”:风度神采;文采。举例“一睹英雄风采”“风采动人”。 5.第5版485页,“够呛”“够戗”中首选“够戗”。第6版461页,首选“够呛”。 6.第5版564页,只有“红彤彤”。第6版538页,既有“红彤彤”也有“红通通”。举例为“红通通的脸”“红彤彤的晚霞”。 7.第5版461页,“隔三岔五”“隔三差五”,首选“隔三差五”。第6版440页,首选“隔三岔五”。 8.第5版468页,“工夫”后有“也作功夫”一词。8版447页,没有这句话了。 工夫:①时间;②空闲时间;③时候 功夫:①本领,造诣;②武术;③做事耗费的时间和精力。“下功夫”“费功夫”“苦功夫” 9.新增词条“工夫茶”。“功夫茶”原有详解,现“同工夫茶”。 10.第5版605页,“恢宏”“恢弘”,首选“恢弘”。第6版576页,首选“恢宏”。 11.第五版728页,“倔强”“倔犟”,首选“倔犟”。6版711页,首选“倔强”。 12.第5版782页,有“空当”一词。6版744页,除“空当”外,增加了“空档”一词。 空当:空隙。比如“书架上的空当”。 空档:①尚未占用的档期。比如“市场空档”;②某种物资短缺的时间段。比如“北方冬季空档”。 13.第5版763页,为“看做”。第6版726页,为“看作”。第6版262页,为“当作”。同理,“比作”“叫作”“算作”“用作”“称作”“写作”等均用“作”。 14.第5版626页,“唧唧喳喳”“叽叽喳喳”,首选“唧唧喳喳”。第6版595页,首选“叽叽喳喳”。 增加“叽叽歪歪”一词,形容说话做事啰嗦烦琐不干脆。 15第.5版893页,有“绿莹莹”一词。6版850页,除“绿莹莹”外,增加“绿茵茵”一词。举例:“草坪绿茵茵的”“宝石绿莹莹的”“树苗绿莹莹的”。 16.第5版1830页无“做证”“做人情”一词。第6版1749页增加“做证”“做人情”,“作证”一词“同做证”,为次选。 17.第5版1748页,“执着”“执著”首选“执著”。第6版1671页首选“执着”。 18.6版1213页,增加了“唰”字。组词为“唰唰”“唰啦”。原5版词典无此字。 19.《现代汉语词典》第6版增加和调整了少量字词的读音和词形。譬如,为已稳定下来的外来词读音设立字头,像“啫喱”的“啫”(zhě)、“打的”的“的(dī)”;根据有关语言文字规范调整了词语读音,如将“唯唯诺诺”的注音由wěiwěinuònuò改为wéiwéinuònuò;为广泛使用的词语确定词形和词义,如“标识”一词,以前只是作为“标志”的异形词,读为biāozhì,本次修订,增加了biāoshí读音,并解释为“①标示识别。②用来识别的记号”。增加常用字母词--例:CPI、PM2.5、ETC   第二部分:数字用法改动之处 新与1995年《出版物上数字用法的规定》相比,主要变化如下: 1.原标准在汉字数字与阿拉伯数字中,明显倾向于使用阿拉伯数字。本标准不再强调这种倾向性。 2.在继承原标准中关于数字用法应遵循“得体原则”和“局部体例一致原则”的基础上,通过措辞上的适当调整,以及更为具体的规定和示例,进一步明确了具体操作规范。 3.将原标准的平级罗列式行文结构改为层级分类式行文结构。 4.删除了原标准的基本术语“物理量”与“非物理量”,增补了“计量”“编号”“概数”作为基本术语。 具体变化: 1.以前“要求使用阿拉伯数字的情况”包括“公历世纪、年代、年月日”和“时分秒”,现在包括“用于计量的数字”“用于编号的数字”“已定型的含阿拉伯数字的词语”。 2.以前“要求使用汉字的情况”包括“中国干支纪年和夏历年月日”“清代以前的公历纪年和各民族的非公历纪年”“含有日月简称的事件、节日和其他意义的词组”,现在包括“非公历纪年”“概数”“已定型的含有汉字数字的词语”。 3.增加了“选用汉字与阿拉伯数字均可”一项。标准是:“如果要突出简洁醒目的表达效果,应使用阿拉伯数字;如果要突出庄重典雅的表达效果,应使用汉字数字。” 典型例子: 第45份(第四十五份)  约300人(约三百人)  20世纪80年代(二十世纪八十年代) 1997年7月1日(一九九七年七月一日)   下午4点40分(下午四点四十分) 但在使用时,要求遵循“同类别同形式”原则选择书写形式。比如“高一9班”,不能写作“高一九班”。 4.多位数的写法。四位数以上的整数或小数,采用“千分撇”或“千分空”的方式。四位以内可以不分隔。比如: 13458732  可写作  12,458,732    也可写作12 … Read more

2013年高考(332)苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)

2013年苏锡常镇四市高三教学情况调研(一) 语文试题 一、语言文字运用(15分) 1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A. 泥淖/绰约   股肱/女红   偌大/一诺千金 B. 汲取/秘笈   湮没/模样   斐然/流言蜚语 C. 绽放/积淀   埋怨/叶脉   杳然/纷至沓来 D. 搭讪/籼米   露怯/绿林   自诩/栩栩如生 2. 下列各句中,没有语病的一句是(3分) A. 面对餐饮业的寒潮,我们要根据市场变化,努力创新经营思路,积极开展外卖业务,菜品结构合理调整,以促进消费。 B.参加晚宴的客人除了瑞典的王室成员、政府要员、诺贝尔奖得主所在国的大使及夫人外,还有诺贝尔基金会邀请的重要客人也会参加。 C.支持异地高考者认为,突破户籍制度的桎梏,实行高考同等待遇,将实现更公平、更合理的教育资源,是“有教无类”的理想写照。 D.继摘得2006年“中国人居环境范例奖”后,同里古镇保护工程又荣获2012年联合国人居署“迪拜国际改善居住环境最佳范例奖”中的“全球良好范例”称号。 3. 根据下面材料,用一句话概括什么是“细节”。(不超过30个字)(4分) 材料一:1912年4月10日,“泰坦尼克”号游轮启航后,船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里,钥匙却不在船上。船员们未加重视,他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而,黑夜来临后,当船员突然发现前方出现一个庞然大物时,巨大的游轮想转向已经来不及了,一头撞向了冰山,造成1522人丧生。 材料二:台湾有一位博士,在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了,就选了一双小一号的,但有一点紧。他想,反正鞋子穿穿会松的,于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他,理由是:“顾客试穿时表情不对劲,我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务,使这家名牌店声誉大增。 4. 仿照下面的示例,另选话题,写一段话,要求使用的修辞手法和句式与示例相同。(5分) 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 宜城县开国伯柳公行状 柳宗元 公字惟深,其先河东人。公应机能断而遇节必立。年十余岁,有称神巫来告曰:“若相法当夭且贱,幸而为释,可以缓而死耳,位禄非若事也。”公诸父素加抚爱,尤所信异,遽命夺去其业,从巫之言也。公不可,且曰:“夫性命之理,圣人所罕言,缙绅者所不道,巫何为而能尽之也?且令从之而生,去圣人之教而为异术,不若速死之愈也。” 开元中,举汝州进士,计偕百数,公为之冠。江南西道连帅闻其名,辟至公府。以信州都邑,人罹凶害,靡弊残耗,假守永丰令。公于是用重典以威奸暴,溥太和以惠鳏嫠,殴除物害,消去人隐,吏无招权乾没之患,政无犯令尨茸之蠹,宰制听断,渐于讼息。耕夫复于封疆,商旅交于关市。既庶而富,廉耻兴焉;既富而教,庠塾列焉。 泾卒之乱,公以变起卒遽,尽室奔匿于终南山。贼徒访公所在,追以相印。既及公而问焉,公变名氏以绐之,捐家属以委之。贼遂执公爱子,榜棰讯问,折其右肱,而公不之顾。即步入穷谷,披草径,逾秦岭,由褒骆朝于行宫。上嘉其诚节,不时召见。公顿首流涕,累陈计画。贼平策勋,赐轻车都尉,封宜城县开国伯,拜尚书兵部侍郎。是岁,盗据淮浒,方议讨戮,宰相以大理评事李元平者有名,以为才堪攘寇,拜为汝州。群臣望声徇利者皆曰德举,公独慷慨言于朝曰:“是夫喋喋,炫玉而贾石者也。华而不实,异代同德,往且见获,何寇之攘?”时人不之信也。未几,盗袭汝州,以元平归,凡百莫不嗟服焉。 贞元五年二月五日,薨于昌化里。公累更重任,禄秩之厚,布于宗姻,无一廛之土以处其子孙,无一亩之宫以聚其族属。有一于此,尚宜旌褒,矧兹备体,焉可以已:固当饰以荣号,章示后来。                                                                 (选自《柳宗元文集》,有删改) 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.遽命夺去其业            夺:改变。 B.人罹凶害                罹:遭受。 C.渐于讼息                息:停止。 D.无一廛之土以处其子孙    处:与……相处。 6.下列句子中,全都表现柳公“应机能断”的一组是(3分) … Read more

2013年高考(331)长春市2013届高三第二次调研测试

长春市2013届高三第二次调研测试 语文试题  第I卷 阅读题(共70分) 甲  必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1?3题。 孔子一生以维护、恢复“周礼”为己任,他的各项政治主张都是从这一总目标出发而提出的。明“夷狄”、“诸夏”之别,就是其中之一。孔子这方面的言论虽不多,却牵涉到“民族意识自觉”的大问题,对后世的影响也极为深远。 “周礼”成为周王朝建立领主制封建国家政治机构的组织原则之后,其作为周族的典章、制度、仪节、习俗的总称的意义不仅依然存在,而且被扩大、推广到整个华夏族的势力范围。在当时,用不用“周礼”,已成为区分“夷狄”与“诸夏”的主要标志。如楚是南方大国,文化发展程度并不低于周族的姬姓各国,只因为不用“周礼”,而被“诸夏”视为“蛮夷齐桓公建立霸业时,还专门以“包茅不贡”为借口对楚进行讨伐。可见,“周礼”在区分“夷狄”与“诸夏”时的重要意义。由于当时在“夷狄”与“诸夏”之间还存在着严重的民族斗争,这种区分就有着十分重要的现实意义。从西周到春秋末,尽管华夏族在黄河中下游地区已居主导地位,但并未从根本上改变华夏诸国与少数民族杂处的局面,如“王畿”附近就有伊雒之戎、陆浑之戎。诸侯大国卫国在卫懿公时,和邢国一起被狄人“残破”。救卫存邢、南伐荆楚、北伐山戎,是管仲辅佐齐桓公所建立的重要霸业。所以,尽管孔子对管仲僭越违礼颇为不满,但对其“相桓公,九合诸侯,一匡天下”十分称许,说:“微管仲,吾其被发左衽矣。”孔子觉察到当时民族斗争的严重性,从维护周礼到自觉维护“诸夏”的团结统一,充分肯定管仲这方面的功绩,这说明孔子自觉地把维护民族利益作为第一位的大义,把管仲的贡献提到了“如其仁”的高度。比起“民族大义”来,管仲在其他方面的不足,在孔子看来,都是可以原谅的。这可以说是最早的体现了某种朦胧状态的民族意识的自觉,这种民族意识的自觉的继承和发扬,就成为一种民族的向心力和凝聚力。中华民族的文化传统几千年来綿延不绝,是世界文明发展史上的奇迹,它的出现应当说与孔子所开始的民族意识的自觉有着一定的思想渊源关系。 关于区别“诸夏”与“夷狄”,孔子还有一段议论,即“夷狄之有君,不如诸夏之亡也”。意思是说,“夷狄”虽“有君”,却不行“周礼”,君臣上下的名分有等于无;而“诸夏”哪怕无君,但君臣的等级秩序照样存在。可见孔子以明“夷狄”“诸夏”之别表现出来的朦胧的“民族意识”的自觉不是孤立的,而是和他的君臣等级观念纠缠在一起的,因此决不能给以过高的、违反历史真实的估计。 孔子的明“夷狄”、“诸夏”之别的政治主张,到秦汉以后逐渐以“明华夷之辨”的命题为历代儒家所继承和发扬。积极方面,每当民族危亡之际,总有一批民族英雄以此为思想武器和精神支柱,挺身而出,伸张民族大义。消极方面,也总有人以此为借口,对内欺压少数民族,变成大汉族主义;对外则以天朝大国自居,流于狭隘的民族主义。 1. 下列对“明‘夷狄’、‘诸夏’之别”的表述,不正确的一项是 A. 明“夷狄”、“诸夏”之别是孔子的政治主张之一,是在维护、恢复“周礼”这一总目标的基础上提出来的。 B. 明“夷狄”、“诸夏”之别的主要标志是周礼,它当时适用于周族内部的同时已被扩大、推广到整个华夏族。 C. 明“夷狄”、“诸夏”之别表现出的强烈的“民族意识”的自觉是和君臣等级观念纠缠在一起的,并不孤立存在。 D. 明“夷狄”、“诸夏”之别的政治主张在秦汉后以“明华夷之辨”的命题被继承和发扬,其历史作用具有二重性。 2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A. 作为周族的典章、制度、仪节、习俗总称的“周礼”,是周王朝建立领主制封建国家政治机构的组织原则。 B. 华夏诸国与少数民族杂处的局面使得“夷狄”、“诸夏”的矛盾一直存在并愈演愈烈,最终导致民族战争爆发。 C. 孔子对管仲僭越违礼的行为颇为不满,但对其“一匡天下”的成就表示称许,这体现了孔子民族意识的自觉。 D. 中华民族文化传统从未中断,这文明史上的奇迹与始于孔子的民族意识的自觉有着一定的思想渊源关系。 3. 根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是 A. 对待周礼,诸侯国有的拒之不用,有的将其作为称霸的借口,表明周礼的权威性已出现了一定程度的动摇。 B. 周王朝时“夷狄”、“诺夏”之间存在着严重的民族斗争,孔子区分二者有自觉维护“诸夏”团结统一的考虑。 C. 民族意识自觉的继承和发扬形成的向心力和凝聚力在民族危亡之际表现为一批民族英雄为民族大义挺身而出。 D. 明夷夏之别这一主张在历史上一直发挥着积极作用,但是在全球化的今天,我们还应当辩证的看待这一主张。 二、古代诗文阅读(36分) (―)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4?7题。 苏缄,字宣甫,泉州晋江人。举进士,调广州南海主簿。州领蕃舶,每商至,则择官阅实其赀,商皆豪家大姓,习以客礼见主者,缄以选往,商樊氏辄升阶就席,缄诘而杖之。樊诉于州,州召责缄,缄曰:“主簿虽卑,邑官也,商虽富,部民也,邑官杖部民,有何不可?”州不能结。再调阳武尉,剧盗李囊橐于民,贼曹莫能捕。缄访得其处,萃众大索,火旁舍以迫之,李从中逸出。缄驰马逐,斩其首送府。府尹贾昌朝惊曰:“儒者乃尔轻生邪!” 交阯谋入寇,以缄为皇城使知邕州。缄伺得实,致书于刘鼻,弈不听,反移文责缄沮议,令勿得辄言。八年,蛮遂入寇,众号八万。缄闻其至,阅州兵得二千八百,召僚吏与郡人之材者,授以方略,勒部队,使分地自守。民惊震四出,缄悉出官帑及私藏示之曰:“吾兵械既具,蓄聚不乏,今贼已薄城,宜固守以迟外援。若一人举足,则群心摇矣,幸听吾言,敢越佚则孥戮汝。”有大校翟绩潜出,斩以徇,由是上下胁息。缄子子元为桂州司户,因公事携妻子来省,欲还而寇至。缄念人不可户晓,必以郡守家出城,乃独遣子元,留其妻子。 邕既受围,缄昼夜行劳士卒,发神臂弓射贼,所殪甚众。缄初求救于刘弈,养遣将张守节救之,猝遇城,不及阵,举军皆覆。蛮获北军,知其善攻城,啖以利,使为云梯,又为攻濠洞子,蒙以华布,缄悉焚之。蛮计已穷,将引去,而知外援不至,或教贼囊土傅城者,顷刻高数丈,蚁附而登,城遂陷。缄犹领伤卒驰骑战愈厉,而力不敌,乃曰:“吾义不死贼手。”亟还州治,杀其家三十六人,藏于坎纵火自焚。邕被围四十二日,粮尽泉涸,人相枕藉以死,然讫无一叛者。 (选自《宋史.苏缄列传》,有删节) 4. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A. 缄伺得实               伺:探察 B. 敢越佚则孥戮汝         孥:奴隶 C. 啖以利,使为云梯       啖:引诱 D. 然讫无一叛者           讫:最终 5. 以下各组句子中,全都表明苏缄“忠勇”的一组是(3分) ①儒者乃尔轻生邪                      ②授以方略,勒部队,使分地自守 ③有大校翟绩潜出,斩以徇              ④缄犹领伤卒驰騎战愈厉 ⑤杀其家三十六人,藏于坎,纵火自焚    ⑥人相枕藉以死,然讫无一叛者 A.①③⑥      B. ①④⑤⑤     C. ②③⑤     D.②④⑥ 6. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A. 苏缄在负责核查商船货物期间,惩罚了轻慢无礼的商人,被州官召责却能义正词严,坚持官民应有之礼,大杀富商们的傲慢之气。 … Read more

2013年高考(330)浙江省十二校高三第二次联考

浙江省十二校2013届高三第二次联考 语文试题  一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分) 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是 A.逮(dài)捕     发酵(jiào)      档(dǎng)案      片言只(zhī)语 B.拂(fú)晓      舌苔(tāi)       攒(cuán)射      雪泥鸿爪(zhuǎ) C.咯(kǎ)血      剽(biāo)悍      供(gōng)销      浑身解(xiè)数 D.作(zuō)坊     打烊(yàng)      贮(zhù)存       牝(pìn)鸡司晨 2.下列各句中,没有错别字的一项是 A.伴随着一辆辆轿车驶进寻常百姓家,一家家汽车装潢店也如雨后春笋般冒出,为此,我省国税部门正强化税收监管,努力使该行业成为一个新的税收增长点。 B.刘备过于义气用事,为关羽报仇起兵伐吴,结果被东吴火烧连营七百里,从此蜀国原气大伤,想消灭曹魏心有余却力不足,让人扼腕叹息! C.捐款本来是一件好事,然而一段时间以来一些关于“强捐”的新闻层出不穷,我们需要反躬自醒,“强捐”不是慈善的真正含义。 D.为了试一试唐寅的才华,大伙让他当场写一首诗;他思索了一会;然后大笔一挥,扬扬洒洒蜚然成章,果然名不虚传! 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是 A.某些企业根本没有理解企业文化的真谛和实质,对员工提出侮辱、体罚等不合理的要求,还美其名曰“企业文化”,这是对“企业文化”的严重曲解。 B.齐鲁石化总经理李总回鲁整整两周年,这两年齐鲁跨越低谷实现质的飞跃,从倒数重又回归中石化排名前列,石破天惊的变化让一步步紧随的齐鲁石化人慨叹与诚服。 C.2009年以来,中国一贯在努力缩减军队的规模,提高军人长期没有涨过的工资,并改善现有部队的条件以鼓舞士气和提高效率。 D.由于陆劲松认罪态度一直不好,曹指导员严肃地批评道:“一个罪犯不痛定思痛,不用汗水来洗涤自己灵魂上的污垢,那是不可能把自己改造成新人的!” 4.下列各句中,没有语病的一项是 A.随着老龄化速度的加快,中国养老领域存在的很多问题也随之凸显,越来越多的家庭面临去哪里养老、如何让老人安享晚年。 B.新鲜蔬菜口感好,营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用新鲜蔬菜应该洗净较为安全。 C.生态文明建设,离不开战略谋划、顶层设计,但在具体落实中,就得一个问题一个问题地破解,一步一个脚印不断向前推进。 D.虽然莫言获奖,不能说他已经参与了世界文明标准规则的建设,但至少可以说他开始影响西方文明,这就是文学的力量。 5.把下面的长句改成几个短句,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(3分) 融会了传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想,在中国历史上占有重要地位,曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业的范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义。 6.使用下面的词语写一段文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) 傍晚 雪 天地 美不胜收 7.某高校为了招收优秀学生,对新生进行了一系列的问卷调查,下面是其中两则调查表,请仔细阅读,完成后面的题目,要求简明、准确。(5分) 表一:你选择高校时考虑的主要因素是什么? 项目       A就业    B教学质量    C社会声誉    D高校所在地       E往年分数    F其他 人数       1621       1652       532  286  1372       213 比例       35.24%   … Read more

2013年高考(329)山东省烟台市高三3月诊断性测试

山东省烟台市2013届高三3月诊断性测试 语文试题 第Ⅰ卷  (选择题共36分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点的字,每对读音都相同的一组是 A.抚恤/畜养  亲家/沁园春  啮噬/罪孽深重 B.蜷伏/痊愈  按捺/百衲衣  譬如/穷乡僻壤 C.孱弱/潺滠  戏谑/血淋淋  宿营/夙兴夜寐 D.踟蹰/汤匙  泼辣/梁山泊  证券/隽语箴言 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.诀窍  拖沓  流览器  耳鬓厮磨 B.颓费  敦请  摄像机  分庭抗礼 C.跌宕  晋级  荧光屏  寥若晨星 D.宵禁  爆裂  绘图仪  矫往过正 3.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是 ①经过细致的摸查暗访,焦作警方彻底捣毁了生产假冒伪劣消防产品的“黑窝点”,     了大量的生产原料和上千件成品。 ②近日,有日本媒体曝出自民党新总裁安倍晋三与日本最大的黑社会组织——山口组有     ,同时还刊登了安倍与山口组成员一起拍摄的照片。 ③如今生活节奏快、工作压力大,很多人都忙里偷闲,选择养宠物来     生活,因此养宠物正在成为一种时尚,一种潮流。 A.扣压  瓜葛  调节    B.扣押  纠葛  调节 C.扣压  纠葛  调剂    D.扣押  瓜葛  调剂 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 … Read more

2013届高三语文专题训练:新闻、报告阅读

2013届高三语文专题训练·新闻、报告阅读 一、阅读下面的文字,完成1—3题(15分) 倾听历史的诉说 ——胡锦涛主席访问马六甲侧记 马六甲,是马来半岛历史最悠久的古城,是中国明朝航海家郑和在七下西洋的航程中多次驻节的地方,是马来西亚摆脱西方殖民统治、宣布独立的地方……当地人常说:“了解了马六甲的历史,就意味着了解了马来西亚的历史。” 历史的回声,伴随着马六甲海峡的涛声。11月11日下午,正在对马来西亚进行国事访问的国家主席胡锦涛来到马六甲。这里呈现着热烈的景象:高楼上悬挂着印有“ 热烈欢迎胡锦涛及夫人莅临马六甲”的巨大绸幅,众多马六甲市民沿途夹道欢迎。欢迎的热潮,印证了《星洲日报》“胡锦涛访马”专页前一天刊登的市民心声:我们希望能让胡主席感受到马六甲人民的热情。 胡锦涛来到双岛城岸边的马六甲海峡石碑旁,拿起望远镜眺望这片连接太平洋和印度洋的浩渺海域。水天之际,碧波荡漾;云霞之下,艨艟巡行。胡锦涛详细询问了海峡通商、港口建设等情况。当地官员介绍,当前世界海上贸易的25%都经过马六甲海峡,日轮船穿行量超过200艘。 人们兴奋地簇拥过来,争相同胡锦涛合影。两位居民捧着两只精致的瓶子好不容易从人群中挤到胡锦涛面前,原来是要向中国贵宾赠送马六甲海峡的海水、沙粒标本。胡锦涛高兴地说:“感谢你们的珍贵礼物!” “我早就听说马六甲海峡是世界上最繁忙的水道之一,今天到这里来确实是百闻不如一见。距今600多年前,中国明朝航海家郑和曾多次到过这里,现在经过这里航行的中国船只越来越多。我们要把中马两国人民传统友谊继承和发扬下去。”胡锦涛在参观结束时对当地陪同人员的一席谈话,道出了中马两国人民共同的感受。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 棕榈婆娑,波涛细语,仿佛依然在诉说600多年前的动人故事。当年,郑和七下西洋,用和平的方式带来了先进的文化和技术,用合作的方式促进了当地的发展和繁荣。马六甲百姓精心为郑和建亭、塑像、修庙,用郑和的名衔为这里的山峰和水井命名,表达他们对来自远方的和平友好使者的尊崇和怀念。 马六甲的中华记忆是温馨的。胡锦涛专门参观了这里的巴巴娘惹博物馆。巴巴娘惹是指15世纪初期定居在满剌加(马六甲)王国、满者伯夷国、室利佛逝国(印尼和新加坡)一带的中国明朝后裔,一般为男性华人与当地妇女通婚所生,男性称巴巴,女性称娘惹。他们在保存中国传统文化的同时,积极吸收马来文化。这座博物馆的建筑已有113年历史,亮丽的砖瓦,木制的窗板,黑色匾额上镌刻的金色汉字,显示了鲜明的建筑特色。室内陈列的黑檀木桌椅、描绘中国风景的屏风、产自中国的瓷器、传统婚礼服饰等,既显出浓厚的中华文化渊源,也反映出文化交融的特征。 胡锦涛一边参观,一边询问博物馆主人曾金礼一家几代人生活在这里的情况。他饶有兴致地从墙上的老照片中分辨出曾金礼年轻时的形象。得知他们特有的生活习俗时,胡锦涛说:“这就是文化交流和融合的结果。” 主人特意向胡锦涛展示了一幅绘画作品:600多年前马六甲海峡港口的街道繁荣兴盛,郑和宝船和满剌加国王乘船相依泊岸的场面栩栩如生。画作表达了两国人民对中马友好交往历史的深深感念。 依依惜别,当地民众聚集在街道两旁,不停地挥动中国国旗,中国留学生们激动地高呼“祖国万岁”。胡锦涛向欢送的人群频频挥手致意。 “中国和马来西亚是好邻居、好朋友、好伙伴。”这是胡锦涛在同马来西亚领导人的交谈中反复强调的一句话,这是体现中马两国人民友好交往源远流长的一句话,这是中马两国人民心中常常念记的一句话。 胡锦涛访问马来西亚,适值新中国同马来西亚建交35周年。这次访问增进了中马两国人民相互了解和友谊,加强了两国互利合作,推动了中马战略性合作关系迈上新台阶。正如马来西亚总理纳吉布所说,胡锦涛主席的这次访问恰逢其时。 马六甲的友谊诉说,贯穿中马友好的历史,也必将伴随中马友好的未来。 1.文章开头从介绍马六甲写起,有什么作用?(4分) 2.文章描写了哪几个主要场面?有怎样的表达效果?(5分) 3.请结合全文内容,简要评价中马友谊。(6分)   (二)阅读下面的文字,完成4—6题。(15分) 学以致用被过于功利化了 向楠 ①学以致用,这个原本在大多数人看来毫无问题的观念,最近遭遇不少人挑战。有人指出,我们当前的学以致用观过于功利化,“有没有用”几乎成了衡量学问好坏的标准,使当前缺少真学问与真学术。 ②中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网,对1130人进行的在线调查结果显示,72.5%的受访者认为当前学以致用观比较流行;73.5%的人认为学以致用被过于功利化了。受访者中,“80后”占39.3%,“70后”占35.5%。 ③调查中,受访者对于学以致用观的利弊莫衷一是:29.5%的人认为利大于弊,15.5%的人感觉弊大于利,33.7%的人觉得利弊相当,还有21.3%的人觉得“不好说”。 ④今年4月,由20名大陆大学生组成的“西安世园使者团”前往台北市参加“花博会”交流活动。广州媒体人丁晓洁也随团参加此次活动。在台湾大学访问交流时,丁晓洁发现,台大近50个系中,竟有15个系与农学、动物学有关,比如农艺学系、园艺与景观学系、兽医学系、昆虫学系等等。 ⑤“台大生命科学院植物标本馆的一名教师告诉我,与大陆年轻人不同,很多台湾年轻人对动植物研究兴趣浓厚,台大农学、动物学等相关专业报考热度非常高,甚至超过就业率和就业质量更好的经济、金融等专业。学生完全是出于兴趣和爱好报考。在他们看来,‘学以致趣’比‘学以致用’更有价值。”丁晓洁说。 ⑥不过,一名民意中国网网友认为,学以致用观流行不但不会带来危害,反而适应当前社会实际需求。现在是知识大爆炸时代,每个人的精力有限,只能去学习对自己有用的知识。如果不以“用”作为指导,只会浪费时间,无益于自身发展。 ⑦清华大学历史系教授张绪山曾指出,在我国传统文化中占据重要地位的学以致用观具有正、负两方面的影响:从积极方面来讲,它培养国人积极向上的参与观念,赋予国人较多的务实精神;从消极方面来讲,功利性地以“用”为目的,使学术脱离以探求真理为目的的应有轨道。同时,这种观念容易使一切智力活动止步于以实用为特征的技术发明,很少进行形而上的学理探索。近代中国的历史告诉我们,只以实用技术为追求目标是短视的,想要在根本层面上经世救国,需要把精神层面的改造也作为追求的目标。 ⑧为何学以致用观越来越流行?调查中,68.1%的受访者认为这是社会功利化的必然结果;59.1%的人觉得是由于“社会人心浮躁,很少有人能静下心来长远思考”。此外,52.4%的人认为原因在于中国人历来重视实用性思维;51.7%的人感觉是由于“学以致用”能给人带来短期、实际的利益;34.1%的人指出,这是受到强调经世致用的传统文化影响。 ⑨四川大学符号学与传播学研究中心主任赵毅衡分析,学以致用观流行主要有两方面原因:首先,儒家文化强调“学而优则仕”与“经世致用”,这是学以致用观的直接源头;其次,近代以来,随着国人逐渐认识到“落后就要挨打”,整个社会将关注焦点放在如何尽快把知识用于发展生产力上,“实用”成了学术发展最主要的目的,兴趣、好奇心等其他学习目的受到压制。 ⑩在西南政法大学民商法学院研究生谢潇看来,功利化的学以致用观导致当前学术急功近利,很多研究只停留在技术层面,缺少前瞻性思维。即便偶尔有新观点,也经常会被批评为“不切实际”。“历史上许多重大科学突破最开始都源于天马行空的‘空想’,‘学以致用’不过是附属品,‘学以致知’才是学术根本。” ⑾“现在应该适时改变过于功利化的学以致用观了。”赵毅衡建议鼓励国人,特别是年轻人以兴趣、好奇心为指导进行学习。在应用性并不强的理论性课题申请中,不要总逼迫研究者写出课题的实际应用价值,“不论是论文数量还是研究者数量,中国学界都非常多。这种状况下,我们应追求学术研究的质量,打造创新型人才。我们应允许甚至鼓励一部分人挣脱学以致用观的束缚,做一些‘无用’的思考。” ⑿调查中,55.7%的人表示很支持赵毅衡教授的上述建议。 (选自《中国青年报》2011年11月17日,有删改) 4.结合全文,学以致用过于功利化体现在哪些方面?(4分) 5.新闻调查必须做到真实可信,简析本文主要用了哪两种手法来达到这一要求。(5分) 6.联系全文,简析作者的写作意图。(6分)   三、阅读下面文章,就7-9题。  (15分) 梁思成、林徽因故居的拆除 丘濂 ①1月26日,民间文保人士曾一智无意在老北京网的论坛上看到了一位网友1月13日发布的帖子《最终还是拆了》,文章配的照片显示,位于梁思成、林徽因故居院落最南端的倒座房,也就是过去在四合院中通常供仆人居住的一排房屋已经被完全拆除。曾一智立刻通知了她所认识的文保志愿者、记者并且向政府相关部门举报。 ②此时距2009年7月公众第一次通过媒体知晓梁林故居面临拆迁,已经过去两年半。当时,故居院落门口处的门楼、西厢房已经被拆毁,正房和倒座房还在。2009年7月10日,声称之前并不知道这是梁林故居的北京市规划委叫停了对故居建筑物的继续拆除,决定进一步研究其存废问题。7月28日,北京市文物局表态“将在建设规划上确保院落得以保留”,还表示要邀请专家参与指导院落时保护方式和方法,尽快落实保护问题。但当年11月,文化遗产保护中心 (CHP)这家民间组织向市文物局提交将故居列为不可移动文物点申请,却遭到文物局的拒绝。 ③2011年3月11日,东城区文化委员会给开发商华润置地发了通知,称:北总布胡同12、24、26号院 (梁林故居)位于你公司负责开发建设的项目内,我区已将它列为全国第三次文物普查东城区新发现项目,确定为不可移动文物。请你公司在文物行政部门的指导下,严格按照文物保护有关纪律和法规,对故居实施保护修缮,并进一步做好保护工作,确保文物建筑安全。 ④但2012年1月26日当志愿者进入故居时却吃惊地发现,倒座房和正房均已被拆掉。附近居民证实,拆迁行为发生在2011年下半年。本刊记者看到,故居院内依然还有因未谈妥补偿没搬走的住户,但他们并没有成为第一时间的举报者,这和房屋的产权属性有关。12、24和26号合并起来是一个完整的四合院,就是当年梁氏夫妇住的北总布胡同3号。现在东城区房管局的档案资料显示,26号是私房,24号为公房。两个院子如今都成为不止一家住户的“大杂院”因此不像一些名人后代依然具有产权的宅院,这里的居民没有任何保护文物的动力。2009年夏天媒体开始对故居历史做大幅报道导致的一个结果是,故居的居民对所住房屋的这重身份感到厌烦。住在26号院中的一位王女士认为她的家庭生活每天都要受到访客的打扰。她说:“这房子是我家的,不是故居。” ⑤梁林故居被拆除后,北京历史文化名城保护委员会专家谢辰生说,名人故居与纯粹古建筑不同,古建筑的意义在于建筑本身,如果灭失,再复建可能是”假古董”。但梁林故居的价值在于梁思成和林徽因曾经在这里居住生活过,因此,只要梁林故居的原基址未变,复建就有意义。而清华大学建筑学院教授陈志华认为,故居的位置应该作为遗址地加以保护,可以在原址辟建遗址公园,在园区内除为梁、林先生立碑外,还要保留一处废墟,以警示后人。如果一定要建,可以建一个纪念馆,但要按照可识别原则设计,其建筑形制与原貌要有相当的距离,不能混同。这两位超过80岁的老人都是古建筑保护领域的权威。 ⑥在各方为保护梁林故居奔走呼吁时,故居所在地块开发商的态度悄然发生了变化,华润置业对外将故居拆迁解释为一种形式的保护、北京市文物局局长孔繁峙也对此发表评论说,拆除是由于建设单位为防止房屋在过节期间出现险情,而提前对房屋进行的“落架维修”,是维修前的一种“前期筹备工作。” 而一位文物修复专家则告诉本刊记者,落架维修是在建筑物毁坏严重的情况下将它进行解体大修,应尽量保留文物完好的部分。“所谓的 … Read more

2013年高考(326)福建省厦门市2013届高三质量检查

福建省厦门市2013届高三质量检查 语文试题 一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)女也不爽,                            。(《诗经·氓》) (2)                           ,死当结草。(李密《陈情表》) (3)吾师道也,                           ?(韩愈《师说》) (4)                     ,江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行》) (5)是造物者之无尽藏也,                  。(苏轼《赤壁赋》) (6)箫鼓追随春社近,                      。(陆游《游山西村》) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文,完成2~5题。 楚襄王为太子之时,质于齐。怀王薨,太子辞于齐王而归。齐王隘之:“予我东地五百里,乃归子。子不予我,不得归。”太子曰:“臣有傅,请追而问傅。”傅慎子曰:“献之地,所以为身也。爱地不送死父,不义。臣故曰献之便。”太子入,致命①齐王曰:“敬献地五百里。” 太子归,即位为王。齐使车五十乘,来取东地于楚。楚王告慎子曰:“齐使来求东地,为之奈何?”慎子曰:“王明日朝群臣,皆令其献计。” 上柱国②子良入见。子良曰:“王不可不与也。王身出玉声,许强万乘之齐,而不与,则不信。后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之信,攻之武,臣故曰与之。” 子良出,昭常入见,曰:“不可与也。万乘者,以地大为万乘。今去东地五百里,是去东国之半也,有万乘之号,而无千乘之用也,不可。臣故曰勿与。常请守之。” 昭常出,景鲤入见,曰:“不可与也。虽然,楚不能独守。臣请西索救于秦。” 景鲤出,慎子入。王以三大夫计告慎子曰:“寡人谁用于三子之计?”慎子对曰:“王皆用之!”王怫然作色曰:“何谓也?”慎子曰:“臣请效其说,而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘,而北献地五百里于齐。发子良之明日,遣昭常为大司马,令往守东地。遣昭常之明日,遣景鲤车五十乘,西索救于秦。”王曰:“善。”乃遣子良北献地于齐。遣子良之明日,立昭常为大司马,使守东地。又遣景鲤西索救于秦。 子良至齐,齐使人以甲③受东地。昭常应齐使曰:“我典主东地,且与死生。悉五尺至六十,三十余万弊甲钝兵,愿承下尘④。”齐王谓子良曰:“大夫来献地,今常守之何如?”子良曰:“臣身受弊邑之王,是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵,攻东地,伐昭常。未涉疆,秦以五十万临齐右壤,曰:“夫隘楚太子弗出,不仁。又欲夺之东地五百里,不义。其缩甲则可,不然,则愿待战。”齐王恐焉,乃请子良南道楚,西使秦,解齐患。士卒不用,东地复全。                                                                 (选自《战国策》,有改动) [注]①致命:致辞。②上柱国:军事武装的高级统帅。③甲:盔甲,代指军队。④下尘:谦辞,表示不敢与齐国抗衡之义。 2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )(3分) A.楚襄王为太子之时,质于齐                  质:抵押 B.而王且见其诚然也                          诚:确实 C.我典主东地,且与死生                      典:恩典 D.臣身受弊邑之王,是常矫也                  矫:假托 3.下列句子中,全都属于“东地复全”的原因的一组是(    )(3分) ①臣有傅,请追而问傅 ②王明日朝群臣,皆令其献计 ③遣子良之明日,立昭常为大司马,使守东地 ④子良至齐,齐使人以甲受东地 ⑤未涉疆,秦以五十万临齐右壤 ⑥士卒不用,东地复全 A.①③⑥      B.②③⑤     C.①④⑥     D.②④⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(    )(3分) A.齐王以索取土地作为楚太子返国的条件,慎子认为太子如果爱惜土地而不能归国为父送葬是不义的。 B.楚太子回国即位,齐王派使臣来索取土地。楚王不想献地,向群臣问计,得到了不同的意见。 … Read more

每日悦读:行动英雄

行动英雄 李嘉诚 我14岁那年,一位会看相的同乡对我母亲说:“你儿子眼眸无神,骨瘦如柴,未来恐难成大器。他若安分守己,终日乾乾,勉强谋生是可以的,但想飞黄腾达,恐怕没有这个福分!” 那时我妈妈刚刚失去丈夫不久,听到这番话令她很心酸。但妈妈把失望放在一旁,安慰和鼓励我说:“阿诚,天命难算,上天一定会厚待善良、努力的人。再艰难,只要一家人相聚在一起就不错啦。”我当然相信母亲,但我更相信自己! 当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。抬头白云悠悠,前景一片黯淡,仰啸问天,人情茫如风影,四方没有回应。我唯一的信念——建立更好的自己,才能建立更好的未来。 在我眼中,未来跟明天是两回事,天命和命运也不同。明天只是新的一天,而未来是自己在各种偶然性中不断选择的结果。追求自我、努力改善自己,是一股正面的驱动力。当你把思维、想象和行动谱成乐章,在科技、人文、商业等无限机会中实践自我;当知识、责任感和目标融汇成智慧,天命就不一定是命运。 你成功地追求自我,前途光明远大,那么下一阶段的追求目标是什么?你的价值取向和理想是什么?我们活着又是为了什么?世界上千千万万的人,今天依然活在悲惨、孤寂、贫病的绝望之谷,承担社会的责任是不是我们的义务? 我认为人最大的悲哀是无聊,患上漠不关心的冷淡症,套上自命不凡的枷锁,在专业、行业和权力的高位上,掌控着庞大的社会资源和机会,却失去重心。那些沉醉在过往、滞留在今日,对社会问题视而不见、无动于衷的借口大王,一定会被社会唾弃和淘汰。 有能力的人,要为人类谋幸福。历史上有很多有创意、有抱负的人和群体,同心合力,在追求无我中,推动社会改革进步。天地之间有一种不可衡量、价值永恒的元素,只有具有使命感的人才能享有。回想过往,人生似梦非梦,70年匆匆过去,那个同乡看不起、瘦弱、无神的少年,一直凭努力和自信建立自我,追求无我。 各位同学,你们生活在充满机遇的时代,我深信你们的成就一定会比我更高、更好,能量一定比我更大。我们不一定是拯救世界的英雄,但我们谨守正知、正行、正念,因此我们可以高声回应社会:我们一生未曾不仁不义、不善不正。让我们一起共勉,同塑更美好的世界。 (本文系李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲)

人物传记素材:另一面的李鸿章

另一面的李鸿章 李景娴 李鸿章是个功过分明的“双面人”。前期,在中国近代史课本中,只看到其被否定的一面;后期,在报章中,更多读到他被肯定的一面。 妙联怒斥“鬼子” 李鸿章,1823年生,安徽合肥人,世人尊称“李中堂”,亦称“李合肥”。 1900年秋,八国联军打进北京,慈禧携光绪帝西逃,失踪一段时间后出现,命洋务大臣李鸿章与列强代表议和。谈判结束后,双方共同举行记者会。忽然,日本钦差大臣小村寿太郎使出一个损招,用汉字来炫耀武力,意在羞辱清廷。这个钦差大臣得意洋洋地说:“日本一楹联大师早就出了上联,向公众诚征下联,然而久久不得,今天只好求教于楹联发祥国的大师了。”他随即对李鸿章说:“大人乃当今国学名士,恳盼赐联。”之后他亮出一张白绢,上面用汉字写着:“骑奇马,张长弓,琴瑟琵琶,八大王,王王在上,单戈独战!”这是拆字联,意思为:日本驾神马,张满弓,琴棋书画无所不通。光“大王”就有八个,且个个举世无双,单枪匹马就能踏平中国! 李鸿章用余光瞥了一眼这二十一个字,怒不可遏。他强压怒火,思忖片刻就令人端出笔墨,又命这个日本钦差大臣研墨铺绢,旋即带着一副鄙夷的神态,大笔落素绢,一气呵成,回敬道:“倭人委,袭龙衣,魑魅魍魉,四小鬼,鬼鬼犯边,合手擒拿!” 此下联也是拆字联,与上联针锋相对,接得严丝合缝:日本萎靡不振,却欲抢我大清龙衣,其实不过是“魑魅魍魉”四种小鬼。这些东洋鬼子屡屡犯边,如斗胆进犯我中原,即合手将其擒拿!李鸿章的文才、急才,及其爱国情怀跃然绢上。在场的中国人见此奇联,无不拍手称绝,深感中堂大人为他们出了一口恶气!日本钦差大臣“偷鸡不成蚀把米”,只好悻悻走开。 近代中国改革第一人 上中国近代史课之时,“李鸿章”三个字是“刽子手”“卖国贼”的代名词。他对内残酷镇压太平天国运动,对外与列强签订了《马关条约》《辛丑条约》等二三十个丧权辱国的条约,可谓罪莫大焉! 1894年夏,日军突袭北洋舰队,次年春又侵占山东威海。清廷无心与其交战,遂派直隶总督李鸿章前往马关,与日本总理大臣伊藤博文议和。一开始,伊藤博文就对中国固有领土台湾垂涎三尺,欲填日本明治维新后向西扩张之欲壑。李鸿章明知慈禧已下旨割让,却仍采取拖延战术,说“容再思一月”,以望转圜。伊藤心急如焚,不允,为即刻夺取台湾,竟从嘴里吐出“饥甚”两个字。人世间之厚颜无耻,大概莫过于此了。 几年前,内地某电视台曾播放过一部长篇连续剧,说的是自鸦片战争以来,中国仁人志士前仆后继,为推翻帝制,走向共和的苦难历程。剧中第一主角名为孙中山,实则李鸿章。这位洋务大臣痛感国家“患贫”“积弱”,得出“富强相因”,“必先富而后能强”的结论。剧中详细介绍了以李鸿章为代表的洋务派践行“实业兴,则国兴”这一信条,为创办诸多“中国近代第一”而殚精竭虑:修建第一条铁路,创办第一个钢铁厂、机械厂、电报局、洋枪局、轮船局、招商局;创建第一所近代军校、第一支近代舰队。正因如此,李鸿章被皇权派斥责“丢祖宗之法”。他还上呈过一份奏折,对蒸气动力的原理及运转过程,进行了绘声绘色的描述,堪称一篇百年前的科普读物。令人意外的是,此剧播放过半后,李鸿章突然从荧屏上消失了。为此,“负面李鸿章”又见诸报端。有知情者透露,这源自“有影响力之人”的干预,称电视剧中的李鸿章形象过于“离谱”,不让他在荧屏上“继续闹腾”。对此,有位友人向我叹道:“李鸿章并没有变,变的是史学家的笔,而且,再往深究,所变者乃政治家之嘴。” 青年毛泽东曾说:“李鸿章是船,清政府是水,舟大而水浅,李鸿章这艘船在水里无法航行,施展不开。”风烛残年的李鸿章回眸近八十载坎坷,不胜欷歔,称皆奉旨行事,“舟”因“水”缚,无奈无为,潸然泪下:“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理,不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破,犹可敷衍一时……” 凭实而论,在中法之战、中日甲午之战、中国与八国联军之战及战后议和中,李鸿章不是没有自己的想法,但他只不过是“舟”,清廷才是“水”,行舟靠水,水推则进,水阻则退。 剧中有两个反差很大的情节,亦值一提。孙中山曾派员诚邀李鸿章参加革命,但被他婉拒。八国联军统帅瓦德西也曾派使者访问这位洋务大臣,称“诸国军舰百余艘,拥公为帝,可乎?”李鸿章笑道:“予今年七十有九,明年八十,且死尔!观吾子,有似乎当皇帝者耶?” 身后任人评说 对于李鸿章,西方人多有推崇,把他与伊藤博文、德国“铁血宰相”俾斯麦,并列为那个时代的“世界三杰”。李鸿章的老对手伊藤博文也不得不承认,大清国这位洋务大臣大有过人之处,称其为“大清帝国中唯一有能耐和世界列强一争长短之人”。梁启超对李鸿章的评价则正反两面都有:此人“有才气而无学识,有阅历而无血性”;他是晚清“庸中的杰士”,但“不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原”。 1895年春的一天,李鸿章与伊藤博文会谈后返回寓所的途中,突遭日本浪人袭击,“流血过多,遂成眩晕”。六年后,这位洋务大臣积劳成疾,“喀(今为“咯”)血碗余”“饮食不进”。1901年11月7日,李鸿章因胃血管破裂谢世,终年79岁。他于油尽灯枯之际,写出这样一首临终诗:“劳劳车马未离鞍,临事方知一死难。三百年来伤国步,八千里外吊民残。秋风宝剑孤臣泪,落日旌旗大将坛。海外尘氛犹未息,诸君莫作等闲看。” 梁启超敬献李鸿章挽联一副:“太息斯人去,萧条徐泗空,莽莽长淮,起陆龙蛇安在也?回首山河非,只有夕阳好,哀哀浩劫,归辽神鹤竟何之。”他的学生严复在挽联中写道:“使先时尽用其谋,知成功必不止此。设晚节无以自见,则士论又当何如。” 回顾人们对这位晚清重臣以及一些历史人物的评价,让人不胜欷歔:留于青史的名人,不管是美名还是臭名,其功过是非,盖棺未必就能论定。

2013年高考作文复习之结构创新

2013高考作文复习之结构创新     高考作文的结构创新文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。建筑学讲究结构的完美,作文也是如此。     完整是对文章结构的一般要求,严谨是对文章结构的更高要求,创新则需要在结构完整、严谨的基础上更上一层楼。一篇结构新颖的文章,能够吸引更多人的眼球;一篇结构新颖的考场作文,会带给阅卷老师畅快淋漓的美的享受,并因此赢得高分。     一篇好的文章,离不开好的材料,更离不开好的结构。写进文章中的材料不能是一盘散沙,而应该是有巧妙的布局和清晰的组合形式。只有匠心独运地把材料组织得精巧,才能更好地表情达意。正如德国文学家歌德所说,结构文章“像首饰匠打金锁链那样……把一个个小环非常合适地连接起来”,才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体,才能写出好文章。     近年来,在中高考考场作文中出现了许多结构形式有新意的好文章。在此先向大家介绍镜头式结构和时空交错式结构两种。     镜头式结构「点击解说」     镜头式结构是一种并联形式的文章结构。文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。这些独立画面虽然各属于不同时空,天上地下、古今中外的人和事都可入文,但却有一条主题的线索贯穿其中。生活气息浓郁,画面感强,有利于思维纵横驰骋,机动灵活。     「策略点拨」     1、文章镜头式结构最基本的有两种组合方式:一种是横向排列组合,即把同一时间不同空间的画面组合在一起,这种结构形式有利于从不同角度表现主题,突出其普遍性。另一种是纵向排列组合,即把同一事物的过去、现在、未来的片断组合在一起,这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况,突出其发展性。在实际写作中,还可能有其他不同的剪接方法,诸如时空交错、对比、跳跃等。     2、展示镜头画面的方法也有两种:一种是用数码标示,一种是用几个小标题标示。还可用数码与小标题结合使用。设计小标题要尽量精巧,可以借用原有诗句,可以几个小标题相互排比,也可以精炼成几个词语排列起来。     「友情提示」     采用镜头式结构写文章,要注意下面两点:一是要有主题意识。镜头式结构“断中相连”,每一个镜头有着不同的内涵,但所选的镜头片断,无论是人物生活片断,抑或是景物描写片断,甚至是故事、抒情片断,都要服从表达主题的需要。就是小标题的设计也要围绕主题。     二是要有画面意识。作者应该将自己的眼睛作为镜头,摄下多维时空的画面;将手中的笔作为工具,精心编织材料,艺术地再现精彩瞬间。用画面感的语言再现场景,富有意境,营造氛围,使人身临其境。     「佳作展示」     美在瞬间一片落叶,一地陨石,一场春雨……都是那么撩人心弦,耐人回味。是呀,大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。     ——题记一、轻舞飞扬的灵动你看,秋日的斜晖,投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶,在半空中翩然起舞,时而盘旋,时而上下分飞,时而相互竞逐的追奔着……在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时,显得是如此的宁静,如此的安详。那一瞬间,演示的是如此完美的“落叶归根”呀!     落叶,真美!     二、稍纵即逝的璀璨你看,无垠的苍穹,流星骤然划过黑夜,留下一道似乎完美的弧线,不管它是传说中女娲补天遗落的彩石,还是嫦娥梳妆掉下的金钗,它都在为那稍纵即逝的璀璨,将自己的生命扔进暗夜的大气层,来不及享受晚风的轻抚,来不及欣赏世间的繁华,在广袤的太空中烧灼自己,以短暂的生命追求那片刻辉煌,享受着生命的壮美。或许,流星之所以如此美丽,正是因为它划下了生命的轨迹吧!何必斤斤计较时间的长短。     流星,真美!     三、润物细无声的春雨你看,窗外细雨飘洒,如烟似雾,那是雨滴在跳春天的舞,万物在春雨降临的瞬间苏醒了,它们睁开惊喜的眼睛,无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山,润湿了绿树,润湿了房屋,润湿了街道,也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步,聆听春雨的低语,感受春雨的温柔,烦躁的心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而,春雨书写了春天的故事,便一头钻进了泥土,瞬间消失得无影无踪,它们在等待另一个春季的来临。或许,春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可贵之处吧!让它飘进明天的新生活吧。     春雨,真美!     落叶是时间的见证,流星是追求辉煌故事的结束,春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎生命最后的那一瞬间,是如此的感人心扉!正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永恒。人生又何尝不是呢?短暂的人生,转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味,去聆听,美便俯拾皆是。悲伤时的一份慰藉,失落时的一个微笑,孤独时的一声祝福……都能给予人美的享受。     成功之处:1、用灵感闪过的心灵捕捉美落叶、流星、春雨,这些大家司空见惯的、常常不为人们注意的自然现象,却载着作者灵动的思维飞翔。引起了他的遐思随想,文章字里行间溢满了奇妙的美景与欢愉之情。可以看出优美的意象和敏感的心灵是分不开的。     2、镜头的画面展示了结构之美     作者将自己的眼睛作为镜头,摄下多维时空的画面;并将它们并列组合,以“美的瞬间”为轴心,辐射出 “落叶,真美!”“流星,真美!”“春雨,真美!”,每一个镜头有着不同的内涵,但所选的镜头都服从表达主题的需要,小标题的设计也有新意,让一条主题鲜明的线索贯穿其中或逐步深入,会使文章的内涵丰富。

高考作文:2013高考作文命题趋势预测

2013高考作文命题趋势预测   (一)材料作文、命题作文势头强劲,话题作文逐步淡出   从作文题目类型看,以往高考作文命题作文、材料作文、话题作文三分天下的局面已被打破,命题作文与材料作文已成为了高考作文命题的主流,“话题”在渐行渐远,但在今后仍将有一席之地,不能忽视,要有备无患。2012年高考中,全国卷、新课标卷等9套试题使用了材料作文,安徽卷、江苏卷等7套试题使用了命题作文,话题作文只有1个,即重庆卷以“情有独钟”为话题。   材料作文,考生审题时要抓住材料的关键语句,找准材料的最佳立意,理清材料的逻辑关系,要注意议论的结构展开,注意例证的新鲜。   命题作文注意化大为小,添加语素,拓展思路,写作时,可以用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。半命题作文,考生应该抓住半命题的提示或限制,加以联想,选取自己最熟悉的材料加以发挥即可。   话题作文不能脱离话题的范围,也要小处着手,写得深刻些,切忌泛泛而谈。   (二)稳中有变、不断创新   通过对近几年高考作文命题范围的剖析,我们清楚地知道,命题的范围定位在培养健康心理素质、掌握科学思维方法、注重个人品德修养、追求崇高思想境界等方面。按照“不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳”的命题规律,高考作文命题不重复前几年出过的作文题,又不会背离前几年的命题思路;既要发扬前几年在命题改革方面取得的成绩,又要继续探索新的命题方法,不断创新。那么高考的命题范围可以从以下几个方面去揣摩和准备。   1、人生态度:可以从世界观、人生观、价值观等乐观积极豁达的方面去思考。   2、爱国主义:可以从赞美祖国、民族尊严、国家繁荣、构建和谐社会等方面去思考。   3、理想信念:可以从怎样树立自己的理想、青年人应该有怎样的理想、怎样克服理想与实现的矛盾、勇敢面对挫折,自强不息和不懈追求等方面去思考。   4、传统美德的继承与现代人格的培养:可以从尊老爱幼、互帮互助、珍惜时间、乐观进取、拒绝冷漠等方面去思考。   5、科学思维方法:可以从辩证的观点、一分为二的观点、全面的观点、发展的观点、创新的观点等方面去思考。   调研近几年的高考作文题目,内容上关注现实生活,常考的角度如下:   人生哲理,如冷热、远近、曲伸等;   人生观、价值观,如生命、奉献、幸福等;   人与自然,如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;   学会认识,如认识自己、自然、人生、社会等;   理性分析,如感性和理性、人性、理智、自我等;   传统美德,如诚信、礼貌、孝顺、谦逊等;   现实生活,如贫富、生存、奋斗、坚持等;   道德法律,如公德、反腐倡廉、平等等;   集体观念,如团结、合作等;   心理健康,如承受力、战胜孤独等;   人文关怀,如敬老、关爱弱势群体等;   为人处世,如宽容、帮助、表现自我等;   读书做人,如成熟、情操、品位等。

2013年高考作文习作实例:关于两会的作文素材

 2013年高考作文习作实例:关于两会的作文素材之教育 过去10年,我国教育取得快速发展,教育投入在去年历史性地达到GDP的4%,教育公平也进一步扩大。可是,长期困惑我国教育发展的“老大难”问题依旧存在,“择校热”高烧不退,应试教育趋向严重,学生学业负担沉重,学校“千校一面”,难以培养拔尖人才。 在笔者看来,两会代表委员在解决教育“老大难”问题方面,大有可为。事实上,我国财政性教育投入达到GDP的4%,城乡义务教育全免费,中央财政加大转移支付力度,发展中西部、农村地区的基础教育,这中间都有两会代表委员的努力。其中,呼吁增加教育投入,按照1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》,做到财政性教育投入占GDP的4%,是过去10年中很多关注教育问题的代表委员提得最多的话题。   对于目前教育发展面临的“老大难”问题,首先需要代表委员拿出当年追问教育投入的劲头,督促政府部门依法治教。拿治理择校热来说,我国早在2006年修订的《义务教育法》就明确规定,义务教育不得举办重点校、重点班,各级政府要履行义务教育均衡责任,可是现实中,很多地方依旧保留重点校、重点班,或变相举办重点校、重点班,在义务教育均衡方面,地方政府并没有转变原来的教育投入模式。对此,人大代表是否可质询政府部门执行《义务教育法》的情况。其实,其他的教育“老大难”问题,也大多可在现行教育法律法规中找到答案,比如,提高教师的待遇,这在18年前的《教师法》中就有明确规定;消除对民办教育的歧视,这在2003年的《民办教育促进法》中就是基本的原则。让这些法律法规管用,具有法律权威,立法机构代表责无旁贷。    其次,两会代表委员还可按2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(下文简称《纲要》)推进教育改革。分析近年来代表委员的教育议案、提案,还有一个特点,就是这些议案、提案所提教育问题、解决方案,有相当部分早已写入《纲要》,只是表述不同而已。这一《纲要》,是我国社会对解决当前教育问题所达成的共识,其中所提出的教育管理制度改革、现代学校制度建设、考试招生制度改革、办学体制改革和创新人才培养机制改革,都直指教育“老大难”问题,颇具“亮点”。因此,解决教育难题的最优路径,就是落实《纲要》,而不是再把现实的问题拿出来分析,再寻找新方案。   目前,这一《纲要》面临的困境是,它只是行政性纲领,没有通过立法程序变为法案。由于现行教育法律法规未根据《纲要》所提的改革进行修订,因此推进教改被滞后的法律拖了后腿,存在“违法”的风险。人大代表的一大任务就是督促有关教育法律加快按改革精神修订。    只有突破上述“老大难”问题,我国才能办出让人民满意的教育。而无论是启动教育立法修法,还是质询政府部门、监督执法,都是代表委员们的职责所在。为此,两会代表委员在这方面的作为值得期待。   2013作文习作实例:两会命题作文-城镇化 目前,我国城镇化率刚超过50%,远低于发达国家近80%的平均水平。差距就是潜力,同时也是巨大的考验。农民如何成为市民?社会保障如何跟上?大城市怎样做大?小城镇怎样建设? 提到这个问题时,我不得不先聊一下关于4万亿的前言问题。 金融危机发生的时候,好像当时也是无预警的,很突然国外出口量下降,南方大批企业倒闭,当然虽然这也是一个市场规律形成的自然现象。但这个是和亚洲区域国家改变方案有直接的关系,每个国家都在谈进步和发展计划。 问题是这4万亿的投资最终落到现在的结果是一些企业家并没有真正的将资金用于高层方案中,比如大部分解决就业人口问题上来,但是确实也解决了一部分民生,这部分民生解决最为突出的是,我们的企业家大部分都移民了买别墅了用在自我消费中去了。对于民族救助性,显示出了中国人的“劣根性”。 因此,我要在这里提到的城镇化改造的问题,如果我们把农民全部转化到市民中来,那么谁来种地,老天恩赐给人民保持生命基本方法,必须保证食品的充裕。现在很多农村长年汗捞土地都成了大片废墟,农村里生存的都是老年人,好多的真实状况都是在农忙季节里,是靠雇佣人员来种地的,而这部分人员中,其他省份的我不了解,但在辽宁地区有部分农民是在农忙前出国在日本种地。这部分年轻力量无论服务在国内还是服务在国外肯定是被分流出去了,而大部分人将孩子遗留在家中。对于这部分人属地该怎么管理和扶持是很现实的社会问题?在这几年坚持写两会建议中,我建议过农民不要进城务工,要好好的扶持家乡建设,但是没有用的,大家还是拼命的往外跑。这个对于城镇化发展倒是开了一个非常好的开端,这部分人群属于自愿放弃自己拥有的自流地。 前不久,来自长春的一个不到14岁的女孩子,来沈阳发展期间,因在舞厅被人领到家中发生了强暴事件,事情在新闻中被报道后,社会热心人士送去了关怀。 这是农民工中近期发生的比较惨烈的案件之一,很多人依然可以漠视的说这是个个案而已。 我能说的就是在家乡搞建设,真的很能回复人们的最低道德底线,至少能减少各类刑事案件的发生。我们都是人都是生活在这个社会中的人,平衡发展是常态,但是先自身硬朗,在出来走走不是更能推进社会进步吗?在许多情况下,不得不发生类是压力山大的生存现状。 城镇化条节,政府不下力度,老百姓还是调节不好。因此,在政府扶持属地村,乡搞建设。用社会保障体系看住属地老百姓。让他们不外流,外流就断粮,这个可以引申移民企业家和裸官自愿退出的概念上来。这样属地大学生也要回到家乡去搞建设。将政府能够回收回来的4万亿投资,按人头发放的办法牵引到城镇化建设中去,过上几年,呈现在我们面前的现在农村都是城镇化。这是一条必经之路。 今年两会记者采访都是跟风,官员基本拒绝公开性的谈话,在这个前提下,记者也很难不是使用空谈来推诿交活,因此,必须放开官员接谈。连一个记者你都不敢见,你要面对成千上万你服务的百姓,谁还敢真正的信任你,把权利交给你? 大城市没有做大的必要,小城镇必须扩大范围,将散落农村格局升级到整体城镇发展改造中来,建议政府开资的所有退休人员,扶持并走入到农村,扶植农村建设。好多人到了年龄不愿意退居二线或是退休,农村是广阔天地即能养人有适宜修养,建议这部分人去民间撒网,真正的去服务百姓,为百姓造福去。只要这部分人到了农村,可以采用保圆方式划拨给他们管理。既丰富了农民的生活,也加快的农村改造建设。 还有就是长年工作在一线的记者主持人们,他们是非常辛苦的,几十年为了党的建设他们说进了人间良言,甚至有种春蚕到死丝方尽的在维护着社会良莠的一面,现在面临大批裸官,要一个记者主持人都可以挂职在基层。而且他们上手很快,可以在最短的时间内成为各个行业中的代言人。很多行业发展几十年出不来一个代言人,那么把他们注入到底层中挂职去,一面不抛弃自己的工作,一面对社会进行深入助血,也是国家在降低人员开销解决实际发展最简短捷径。    2013作文习作实例:观“两会”心得     第12届全国人民代表大会第一次会议和政协第12届全国委员会第一次会议,分别于2013年3月5日和3月3日在北京开幕。3月5日上午9时,第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂开幕,听取国务院总理温家宝作政府工作报告,审查计划报告和预算报告。3月3日十一届全国政协主席贾庆林代表政协第十一届全国委员会常务委员会,向大会报告过去五年的工作。他在报告中从巩固共同思想政治基础、坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路、积极参与社会建设和管理等六个方面回顾了十一届政协的工作。     人民网,腾讯网,新浪网等多家互联网媒体分别实时转播了大会实况,特别是领导人的工作报告。与历年的两会报告相比,今年的报告在内容上更具时代性,更加注重实际问题。聆听了两会报告,让我们对国家发展的现状,取得的成绩,特别是对存在的问题和今后努力的方向有了更加清晰的认识。     我认为,中华民族伟大复兴的梦想是和每一个中华儿女的个人梦想紧密结合,相辅相成的。越来越多的实践表明,只有将个人的奋斗目标同中华民族的伟大复兴之梦结合起来,才有可能实现自身价值的最大化,才能成为对社会和国家有用的人才。这就是中国梦的由来。     通过对两会报告和新华社等媒体对两会报告解读的学习,我认识到中国梦之于当今中国的重大意义。新华社社论关于两会工作报告和中国梦的阐述让我进一步认识到如何结合两会精神设定自己的人生目标,确定努力的方向。党的十八大开启全面建成小康社会的新征程,新一届中央领导集体奋力开拓改革发展新局面,民族复兴的“中国梦”激荡着13亿人的新期盼。这样的时代背景,使得这次会议承载着更大的期待。怎样把党的主张、人民意愿凝聚为国家意志,如何以实干托起民族复兴的“中国梦”?举国关注,举世瞩目。     总理在政府工作报告中指出,本届政府出台深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见。深入实施国家技术创新工程和知识创新工程,扎实推进国家科技重大专项,新建一批国家工程中心、重点实验室和企业技术中心。加强基础研究和前沿探索,突破一批关键核心技术,填补了多项重大产品和装备的空白。历史和现实告诉我们,越是接近梦想,前进的路就越是艰辛。     我认识到,今天的中国,已经是世界第二大经济体,面临着发展方式的转变、改革深水区的挑战。转变经济发展方式向高科技领域发展势在必行。科技的发展靠国家投入资金和政策支持,更要靠全体科研人员的团结努力和共同奋斗。     我们作为今日中国科研前线的一份子,将发奋科研实现个人价值同国家利益和民族复兴之梦结合起来,成为大家的共同认识。满眼尽看三月喜,举头已觉千山绿。2013年是全面贯彻落实党的十八大精神和十八届一中、二中全会精神的开局之年,更是我们为实现中国梦而奋斗的新起点。我们必须以百倍的信心和千倍努力来践行誓言,实现梦想。

2013年高考(324)黑龙江省牡丹江市高三六校联考

黑龙江省牡丹江市高三2012-2013学年下学期六校联合考试 语文试题 第Ⅰ卷  阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 新世纪现实主义电影的三重景观 王一川 从新世纪以来,特别是过去五年来中国大陆电影创作来看,称得上具备现实主义范式内涵的影片呈现出多种不同的复杂情况。从被刻画的当代社会现实的平常层面到奇崛层面的逻辑结构去归纳,可看到如下三个层面:一是回到个体日常生活流,二是个体日常生活困境及其诗意抚慰,三是社会生活奇观的刻画。从这点上说,新世纪现实主义电影呈现出三重景观。 第一重景观:日常现实主义电影。它注重细致描摹个体日常生活流,颇有日常生活原生态还原的效果。其主要特征有:生活水平的有限性,个人的平常性,生活困境的求解性。其主要创作方法或手段在于回退法,就是尽力回退到不加修饰的日常生活事件状况中。如《破冰》以儿子对父亲的追怀口吻,讲述一位功勋滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活,但这种生活由于他默然地长期坚持和忍受,后来竟然获得了神奇的意义——亲手培养出中国首位冬奥会冠军。值得重视的成功之处在于,影片把叙述重心放在这位教练的平常模样上:他如何窝囊而又好胜、无能而又坚持、不顾小家而只顾大家等等。但最终却明白地诠释了一个道理:平常中的坚持终究可以通向神奇。 第二重景观:诗情现实主义电影(也可称为温情现实主义电影)。它一面注重个体的日常生活困境描摹,同时又注意以诗情镜头去淡化并加以拯救。这里突出的是生活诗情在困境中的现实性呈现。从电影手法上讲,带有现实主义元素与浪漫主义元素交融的某种意味。其主要特征有:生活空间的流动性,个人生活的困境性及生活困境中的诗情呈现。《三峡好人》是这方面的佳作。它通过山西挖煤民工韩三明和护士沈红分别来到三峡寻找前妻和丈夫的过程,描绘了一群普通人充满风险而又不失温馨的日常生活,使影片透露出生活困境中的一缕诗意。全片以朴实的语言传达底层小人物离开家园的沉重主题。 影片中的飞碟在大白天从空中飞过、一幢废旧建筑突然变成火箭直冲云霄之类的“超现实主义”镜头,给人一种荒诞之感,但透露出一种总体零散中的局部诗意。 第三重景观:奇观现实主义电影。它注重透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。它所专注的不再是个体日常生活,而是由个体与个体的相互共在而交织成的较大规模的社会生活网络,是社会群体生活奇观的现实性及其转化。其突出特征在于,社会生活空间的特异性及相对封闭性,社会生活场面的戏剧性,社会生活困境的可解性。这方面的作品有《天下无贼》和《唐山大地震》等。《唐山大地震》呈现的李元妮一家在唐山大地震中经历的从大喜到大悲的巨变过程,产生了强烈的感动效果与心理冲击力。特别是再现巨灾爆发的23秒时长的一系列奇观场面,可以带给观众剧烈的视听觉摇撼和心灵震动。影片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上,这才是这部奇观电影试图抵达的电影美学极限处。 需要说明的是,上述三个层面的现实主义电影彼此往往相互交叉和渗透,例如,《千钧·一发》实际上把日常现实主义电影的平常性和奇观现实主义电影的奇观性相互揉捏在一起了,《锡林郭勒·汶川》则相当于把日常现实主义电影、诗情现实主义电影和奇观现实主义电影三层面都交融到一起了。                                                                 (选自《文艺报》,有删改) 1.下列对于新世纪现实主义电影的三重景观的表述,不正确的一项是      (  ) A.日常现实主义电影具有生活水平的有限性等特征,由于其注重对个体日常生活流的细致描摹,收到了将日常生活原生态还原的效果。 B.诗情现实主义电影以诗情镜头将日常生活困境加以淡化,并对处于困境中的个体加以拯救,意在突出生活诗情对困境中个体的抚慰。 C.奇观现实主义电影专注社会群体生活奇观的现实性及其转化,透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。 D.具备现实主义范式内涵的电影,近五年来呈现出多种不同的复杂情况,要对其作简单区分很难,它反映时下中国大陆电影创作的现状。 2.下列理解,不符合原文意思的一项是                                (  ) A.中国大陆电影从逻辑结构去归纳,可看到回到个体日常生活流、描摹个体日常生活困境及诗意抚慰、刻画社会生活奇观的三个层面。 B.日常现实主义电影常常采用回退法来表现其个人日常的生活状态,如《破冰》中描述的滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活。 C.诗情现实主义电影的特征体现在对生活空间发生改变的一些普通人的个人日常生活困境的诗情呈现。 D.奇观现实主义电影的社会生活空间的特异性及相对封闭性、社会生活场面的戏剧性等特征,在《天下无贼》等影片中都有体现。 3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是                    (  ) A.《破冰》的成功在于把叙述重心放在对功勋滑冰教练平常模样的刻画上,明白地诠释了平常中的坚持终究可以通向神奇的道理。 B.《三峡好人》中的一些“超现实主义”镜头,呈现了现实主义与浪漫主义元素的交融,透露出一种总体零散中的局部诗意。 C.《唐山大地震》通过再现大地震爆发的23秒时长的一系列奇观场面,达到了巨震后人类灵魂的反思或自我拷问的电影美学极限。 D.《千钧·一发》《锡林郭勒·汶川》在日常、诗情和奇观现实主义电影这三层面的两个或全部层面交叉渗透,这类电影可以灵活分类。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 王守仁,字伯安,余姚人。父华,成化十七年进士第一。华有器度,孝宗甚眷之。华性孝,士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下,因名云。五岁不能言,异人拊之,更名守仁,乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬,刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救,瑾怒,廷杖四十,谪贵州龙场驿丞。瑾诛,量移庐陵知县。入觐,迁南京刑部主事。 十四年六月,命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反,知县顾佖以告。守仁急趋吉安,与伍文定征调兵食,治器械舟楫,传檄暴宸濠罪,俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔,宁王袭下九江、南康,薄安庆。或请救安庆,守仁曰:“不然。今九江、南康已为贼守,我越南昌与相持江上,二郡兵绝我后,是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼闻南昌破,必解围自救。逆击之湖中,蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日,宸濠方晨朝其群臣,官军奄至。以小舟载薪,乘风纵火,焚其副舟。宸濠舟胶浅,仓卒易舟遁,王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。 帝时已亲征,命安边伯许泰为副将军,偕提督军务太监张忠将京军数千,溯江而上,抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁,或呼名谩骂。守仁不为动,抚之愈厚。病予药,死予棺,遭丧于道,必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我”,无复犯者。忠、泰轻守仁文士,强之射。徐起,三发三中。京军皆欢呼,忠、泰益沮。 世宗甫即位,拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴,请归省。守仁病甚,疏乞骸骨,举郧阳巡抚林富自代,不俟命竟归。行至南安卒,年五十七。 守仁天资异敏。谪龙场,穷荒无书,日绎旧闻。忽悟格物致知,当自求诸心,不当求诸事物,喟然曰:“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教,专以致良知为主。学者翕然从之,世遂有“阳明学”云。 4.对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(3分)                (  ) A.华性孝,士论多之                多:赞美。 B.宁王袭下九江、南康,薄安庆      薄:攻击。 C.逆击之湖中,蔑不胜矣            … Read more

2013年“感动感恩”类最热素材阅读视角及适用话题运用

2013年“感动感恩”类最热素材阅读视角及适用话题运用 一 【素材】 动车乘客突发心脏病医生列车员携手救人 人民网海南视窗3月7日电(记者 宁远通讯员温喜慧)今天上午,D7311次列车运行在陵水至三亚区间,值乘D7311次动车的列车长梁希影正在巡视车厢,突然听到餐车工作人员用对讲机呼叫:“D7311次列车长在不在餐车有人晕倒了。” 听到呼叫的梁希影迅速来到4号餐车查看情况,眼前的一幕有些混乱,只见一位中年男性旅客晕倒在地上,周围有一些旅客不知所措,梁希影见状,立即呼叫列车员前来援助,同时,用列车广播寻找医生。 2分钟后,一位女性医生来到餐车,查看了病人情况,是心脏病突发。列车员遵照医瞩从医药箱内拿出速效救心丸喂患者服用,并拨打了120向急救中心求援。与此同时,梁希影疏散人员,保持餐车氧气充足,沉着冷静的向车队汇报情况,并联系三亚车站做好接车准备。 到达三亚车站后,车站工作人员和120救护人员早已在站台上等侯,看着病人得到120的救治,列车长梁希影才松了一口气。 来源:人民网-海南视窗宁远通讯员温喜慧(责任编辑:刘杨、方其才)                                     (原标题:旅客东环动车上突发心脏病医生列车员携手救人) 【视角】 1.病情就是命令。“餐车有人晕倒!”到底是什么病?怎么回事?有没有危险?病情就是命令,一刻也不能耽误。餐车工作人员及时汇报领导,果断采取紧急措施。生活中,我们要急人所急,救人所困,与见死不救相斗争,为抢救争取宝贵时间。 2.齐携手共同抢救。面对患者病情,餐车工作人员、列车长、医生及有关人员积极携手共同救助,积极联系车站工作人员及120救护人员,为抢救患者争取最宝贵时间。众人拾材火焰高,有钱出钱,有力出力,这正是当今社会所积极倡导的。 3.冷静思考果断决策。面对“混乱”状况,周围旅客不知所措,列车长冷静思考果断决策,遂安排列车员前来援助,用列车广播寻找医生。生活中,关键时刻,领导人要的就是冷静,要的就是果断。 4.履行职责解救病困。列车长,作为一车之长,其职责就是要把车上的旅客安全送到目的地。车上出现意外,他忠于职责,列车员履行义务,医生虽不是在医院,仍旧履行救死扶伤职责。不少事实证明,心往一处想,劲往一处使,问题便能迎刃而解。 【适用话题】 1.职责。【点拨】素材中列车长、列车员、医生、车站工作人员及120救护人员的表现无不彰显职责。只要人人都能尽心尽责,社会将变得更为美丽,更为和谐。尤其是这位女医生始终以救死扶伤为第一职责。选择体现职责的话题时,利用这一素材,定能增色不少。 2.齐心协力。【点拨】素材中写“救助心脏病患者”,尤其突出了大家齐心协力,共同面对。“人心齐,泰山移”,俗话说得好!关键时刻,大家上,这就能很好地表现齐心协力的中心。 3.博爱。【点拨】“素材中列车长、列车员、医生、车站工作人员及120救护人员”,他们恪尽职守,奉献爱心。所以在选择这类题材时,不能仅仅局限于医院里的人和事。 二 【素材】 消防员泡粪池中救出工人 赞! 6日傍晚,成都川陕路新三环停车场处发生惊险一幕,一名正在拆除房屋的工人因脚下预制板坍塌,不慎掉进1米多深的粪水池内。事发后,工友第一时间拨打119,消防特勤四中队抢险班接到险情后很快赶到现场,消防员发现,被困工人下肢被砖块压住,呈坐姿坐在里面,必须清理粪水下的砖块才能脱身。 四名消防员下到化粪池中,其中一名站工人身后,把他托抱住免得其下沉。另三位队员则用双手刨开砖块,粪水淹到了消防员的嘴唇位置。记者了解得知,四位消防员分别是游攀、谢磊、李军和曾祥。 中队长姚磊说,四人浸泡粪水很长时间,以致回队后坏了胃口,吃不下饭。 消防员李军却觉得没什么,“再脏再臭,总得救人。”他说,自己干了5年消防,第一次遇到化粪池时,没勇气跳进去,反胃了很多天。这次虽淹到了下巴处,但人救出来了,觉得挺值的。“不过回队后,我们四人确实反复冲了几次澡。”这个湖南小伙憨厚地笑了起来。 (责任编辑:游越(实习)、杨文娟) 【视角】 1.时间就是生命,险情就是命令。“拆房工人不慎掉进一米多深的粪水池里”,消防队员接到险情后,第一时间实施营救,这名工人获得新生。确实的,消防队员不顾脏和臭,不顾个人危险,毅然决然的救人于粪水之中。再次印证了“时间就是生命,险情就是命令”。 2.理智战胜感性。面对化粪池,又脏又臭,可想而知,“没勇气跳进去,”消防队员李军说得很实在。但是军人的天职在于救人,眼前的险境容不得大家多思考,理智战胜感性,四位消防战士第一时间跳进化粪池,积极实施营救。选择这一素材,就在于说明理性战胜感性的重要性,如一味的思考由于脏和臭不下化粪池,耽误了营救时间,也许就会失去一条鲜活的生命,后果不堪设想。 【适用话题】 1.险情。【点拨】素材中“拆房工人不慎掉进一米多深的粪水池里”,生命随时都有危险。险情就是命令。生活中,救人于水火。选择这类题材是不能仅仅就是战场、火场、毒场。 2.理智。【点拨】素材中写到理智战胜感性,消防战士不顾脏和臭,及时实施营救,险境中的工人脱离险境。做事不能仅靠感性认识,重要的要理智处理。在体现理智话题时运用这一素材,定会为文章增色不少。 三 【素材】 乘客捡到手机交给的哥   的哥放下生意寻失主 前天晚上10时许,福州市民吴小姐打车回家,在仓山上渡下车后,才发现自己的苹果4S手机落在车上了。这时,的士已经开远,吴小姐很郁闷:“这次肯定无法找回手机了。”没想到,一个多小时后,的哥主动把手机送了回来,让吴小姐感动不已。 3月6日晚上10点20分左右,从漳州到福州出差的赖女士,和朋友吃完饭准备回宾馆休息。赖女士坐上一辆车牌号为闽AT5632的士后,在后座上发现了一部苹果手机。赖女士捡起来后,问坐在前排的朋友:“这车上怎么会有部手机?”两人商量的结果是,肯定有人不小心把手机丢在车上了。 赖女士立即把手机交给了的士师傅,并且让后者联系了的士公司。原来,她担心的士师傅会私下把手机藏起来。 不过,赖女士其实多虑了。的哥何师傅拿到手机后,立刻开始想办法找到失主。正当何师傅无计可施时,失主吴小姐打来了电话。与失主取得联系后,何师傅立即按下里程表,他放下生意,专程把手机送还给了吴小姐。 由于路途较远,何师傅花了一个半小时,才把手机送到吴小姐手上。拿到手机后,吴小姐一定要拿200元报酬给何师傅,但何师傅拒绝了吴小姐的好意,迅速离开了。(记者廖庆升) 福建东南新闻网-海峡都市报 【视角】 1.拾金不昧传佳话。乘客赖女士发现后座上有部手机,不是装入私囊,而是不假思索与前排的朋友商议“是有人丢到车上”。赖女士把手机交给了的士师傅,由他再转交失主,真是“贵重物品丢而复还,拾金不昧佳话频传”。 2.不计得失助人乐。的士何师傅看到赖女士拾金不昧,要他转交。他“立即按下里程表,他放下生意,专程把手机送还给了吴小姐。”面对吴小姐的200元报酬,何师傅拒绝而离开。不计报酬助人为乐,吴师傅做的很好。生活中,我们理应不能斤斤计较,重要的是要奉献爱心,助人为乐。 3.“雷锋花儿”处处开。有人说雷锋三月来四月走,学雷锋好像有些过时。其实这话确实有失偏颇。只要用心观察,时刻都有好人好事发生。举手之劳:把路边的垃圾拾起放进垃圾箱;积极维修和维护被损坏的公共设施;帮助上楼的老人提物品;志愿者服务队帮扶困难老人和孩子……随处可见。故事是这样,生活中更可谓“雷锋花儿”处处开。 【适用话题】 1.社会。【点拨】素材中拾金不昧,助人为乐,这一社会现象,已成为人们的自觉行动。在构建和谐社会这一大形势下,应该大力提倡。当然时而也有一些与之不和谐的事情发生:小偷小摸、缺斤少两、欺行霸市……理应大力惩治。在表现社会这一主题时,运用本素材,可谓有力、添彩。 2.风尚。【点拨】素材中展示良好的社会风尚。强化公民道德建设,弘扬良好社会风尚,积极传递社会正能量。在感动着感动中国人物英雄事迹的同时,也要学习草根英雄们的奉献精神。体现社会良好风尚,这是一有力素材。 3.学雷锋树新风。“学雷锋树新风”,永远是时尚。雷锋精神永远激励我们做好本职工作,热心帮助他人,奉献社会。“拾金不昧”,“助人为乐”,正是雷锋精神的体现,理应成为我们大家的自觉行动。 四 … Read more